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【题目】下列物质中不存在分子这种微粒的是( )

A. 液氮 B. 氦气 C. 氧气 D. 氯化钠溶液

【答案】B

【解析】

A、液氮属于气态非金属单质,是由氮分子构成的,存在分子这种微粒,故选项错误;B、氦气属于稀有气体单质,是由氦原子直接构成的,不存在分子这种微粒,故选项正确;C、氧气属于气态非金属单质,是由氧分子构成的,存在分子这种微粒,故选项错误;D、氯化钠溶液是氯化钠的水溶液,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,水是由水分子构成的,存在分子这种微粒,故选项错误。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你根据图所示回答下列问题:

(1)图中所寓示的含义是
(2)造成温室效应的主要因素是
(3)为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比如说纸张双面使用.纸张双面使用和减缓温室效应之间的关系是
(4)请你再举两件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情.
例1:
例2:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在电解水的实验中,可以直接观察到的现象是( )

A. 水由氢、氧两种元素组成

B. 有氢气和氧气产生,且体积比为21

C. 在电极上均有气泡产生,两个试管内气体的体积之比约为21

D. 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途中,利用其化学性质的是(  )

A. 液氮用作冷冻剂 B. 天然气用作燃料

C. 干冰用于人工降雨 D. 铜用于制作导线

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类应合理利用和开发金属资源.
①一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为
②高压电线一般用铝而不用铜的主要原因是;灯泡里的灯丝用钨而不用锡的主要原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事实不能用同一原理解释的是(

A. 制备 CO2 H2 时,可使用相同的发生装置

B. 除去衣物上的油污时,可使用洗涤剂或汽油

C. 稀盐酸和稀硫酸都能用于除铁锈

D. 烧碱和熟石灰都具有腐蚀性

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【题目】甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:

(1)【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 . 再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性).
(2)【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑.甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3 , 继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同学认为,乙同学实验时还应 , 才能观察到有气泡产生.
(3)【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象.经过讨论确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 , 乙同学的试管中废液含有的溶质一定有(均写化学式).
(4)为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】猜想1:废液中含有(写化学式)两种溶质.
猜想2:废液中含有(写化学式)三种溶质.
猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质.
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色.
(5)【结论与反思】(1)猜想(填“1”或“2”或“3”)正确.
要得到相同的结论,还可采用很多种方法.如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈黄色即可.
(6)【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能造成的危害是 , 你认为处理该废液的方法是

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【题目】下列过程中,一定发生化学变化的是( )

A. 爆炸 B. 铁生锈 C. 固体变成气体 D. 颜色改变

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【题目】乳酸基塑料是以土豆等副食品废料为原料,经多步处理而制成,是一种子新型的可降解塑料。下列有关乳酸基塑料的说法中错误的是( )

A. 乳酸基塑料属于金属材料

B. 制取乳酸基塑料的原料比较低廉且广泛

C. 使用乳酸基塑料制品可以减少白色污染

D. 乳酸基塑料属于有机高分子材料

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