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8.(1)写出下列元素的符号:
氮元素N; 铁元素Fe; 钾元素K; 锰元素Mn;磷元素P.
(2)写出下列物质的化学式   二氧化碳CO2 水H2O.

分析 (1)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(2)化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.

解答 解:(1)氮元素、铁元素、钾元素、锰元素、磷元素的元素符号分别是N、Fe、K、Mn、P.
(2)二氧化碳、水的化学式分别是CO2、H2O.
故答案为:(1)N、Fe、K、Mn、P;(2)CO2;H2O.

点评 本题难度不大,掌握化合物化学式与元素符号的书写方法(“一大二小”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学变化常伴随着一些现象的出现,如在氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液时溶液会变红色,将锌粒放入稀盐酸中会出现大量的气泡,向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液会出现生成蓝色沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.下列物质中①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤冰水混合物⑥自来水,其中③⑥是混合物,①②④⑤是纯净物.(请填写相应的序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.计算下列物质中加横线元素的化合价(写出计算过程)
(1)Fe2O3
(2)HClO
(3)KMnO4
(4)H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的过程:
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
【进行实验】图丁是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是锥形瓶,此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法.
【实验记录】
实验编号12
反应物5% H2O25%H2O2
催化剂1g水泥块1g二氧化锰
时间165s46s
【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快.若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变.
【实验拓展】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?研究性学习小组进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤现    象结    论
取一支试管加入3mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.缓慢有少量气泡冒出

浓度越大,过氧化氢分解的速率越快
另取一支试管加入3mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.迅速有大量气泡冒出
请你设计:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验步骤现    象结    论
取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液.然后把试管放入盛有冷水的烧杯中;
取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液.然后把试管放入盛有热水的烧杯中
缓慢有少量气泡冒出;
迅速有大量气泡冒出
温度越高,过氧化氢分解的速率越大

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.元素R的氧化物中,R元素与氧元素的质量比为7:8,R的相对原子质量为14,则R的氧化物的化学式为NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某同学归纳出氧气的主要用途有:①急救病人,为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸昕需的氧气;②在冶炼钢铁中,进行富氧鼓风提高炉温.提高钢铁产量:③用氢气与氧气反应产生水;④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰,用于焊接或切割金属;⑤工业生产和科学实验中常用作氧化剂;⑥液氧用于火箭发动机,促进燃料迅速燃烧,产生高能推动火箭前进.你认为其中不正确的选项是(  )
A.①③⑤B.②④⑥C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.有四种物质的溶液:①NaOH  ②MgSO4  ③HNO3  ④CuSO4,不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来,其鉴别顺序是(  )
A.④③②①B.④①②③C.①③④②D.①④②③

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法.实验操作有如下主要步骤:①将燃烧匙伸入广口瓶,并塞上塞子   ②点燃燃烧匙中的红磷    ③先用弹簧夹夹紧乳胶管   ④燃烧完全并冷却后,打开弹簧夹.
正确的操作顺序是(写号)③②①④.
(1)实验中看到的现象是产生大量的白烟
等集气瓶冷却后看到的现象是:水会从导管进入集气瓶水量约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$
本实验同时证明了氮气有不支持燃烧 的化学性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是(写一条)红磷的量不足.
(3)上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替,原因是:木炭和硫燃烧生成的CO2、SO2与消耗的氧气的体积相等,木炭和硫燃烧前后集气瓶内的压强不变.

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