A. | 探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同 | |
B. | 探究牵牛花汁是否可作指示剂 | |
C. | 探究加速食盐溶于水的有效方法 | |
D. | 探究铁钉锈蚀的条件 |
分析 A、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析判断.
B、根据指示剂遇酸和碱显示不同的颜色,进行分析判断.
C、根据加速食盐溶于水的方法(搅拌、加热等),进行分析判断.
D、根据铁锈蚀的条件,进行分析判断.
解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同,可使用两支试管,都盛有澄清的石灰水,用饮料吸管向一支试管中吹气,进行对比实验即可,故选项利用这些物品能完成实验.
B、取三支试管分别盛有食盐、食醋、石灰水,再分别滴加牵牛花汁,根据显示的颜色,可以探究牵牛花汁是否可作指示剂,故选项利用这些物品能完成实验.
C、取两只烧杯分别加入等量的水,分别加入等量的食盐,一只用筷子搅拌,对比观察,故选项利用这些物品能完成实验.
D、探究铁钉锈蚀的条件缺少使铁钉隔绝氧气的仪器,即缺少橡皮塞等仪器,故选项利用这些物品不能完成实验.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
待鉴别的物质 | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氮气 | 澄清石灰水 | 燃烧着的木条 |
B | 铁丝和铜丝 | 观察颜色 | 稀硫酸 |
C | 水和酒精 | 观察颜色 | 尝味道 |
D | 澄清石灰水和食盐水 | 通入二氧化碳 | 降温 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | A点溶液的溶质有三种 | |
B. | 该反应是稀硫酸滴入NaOH溶液中 | |
C. | 向C点溶液中滴加氯化铁溶液,产生红褐色沉淀 | |
D. | 可以用氯化钡溶液检验二者是否恰好完全反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将光亮的铜丝插入稀盐酸中,有气泡产生 | |
B. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
C. | 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体 | |
D. | 将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液中,试液变成红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
Al | Fe | Cu | ||
现象 | 开始时 | 几乎无气泡产生 | 产生气泡速率慢 | 无气泡产生 |
一段时间后 | 产生气泡速率快 | 产生气泡速率慢 | 无气泡产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应属于置换反应 | B. | 反应后生成两种单质 | ||
C. | 化学反应前后原子个数不变 | D. | 反应物和生成物中不可能有碱 |
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