练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    3．如图所示的实验，经过一段时间后，不能达到实验目的是（　　）
    A．甲图中，湿润的蓝色石蕊试纸变红色
    B．乙图中，浸入浓硫酸中的火柴梗碳化变黑色
    C．丙图中，将Fe（OH）3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色
    D．丁图中，红棕色的氧化铁粉末逐渐变成黑色

    分析 浓盐酸易挥发，盐酸显酸性，能使石蕊试液变红色；
    浓硫酸能够氧化火柴梗，生成碳等物质；
    氢氧化铁不溶于水；
    高温条件下，氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳．

    解答 解：A、浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体和湿润的蓝色石蕊试纸接触时，氯化氢和水结合成盐酸，盐酸显酸性，能使湿润的蓝色石蕊试纸变红色，该选项能够达到实验目的；
    B、浓硫酸具有强氧化性，浸入浓硫酸中的火柴梗碳化变黑色，该选项能够达到实验目的；
    C、氢氧化铁不溶于水，将氢氧化铁加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中时，由于氢氧化铁不能溶解，因此溶液不变色，该选项不能达到实验目的；
    D、条件下，氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，红棕色的氧化铁粉末逐渐变成黑色，该选项能够达到实验目的．
    故选：C．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述正确的是（　　）
    A．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物
    B．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
    C．“含氟牙膏”中的“氟”指的是单质
    D．保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某兴趣小组的同学用生铁制成的铁钉来制取晶体[FeSO4•7H2O]，进行了如图实验：

    （1）操作1、2中所用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、胶头滴管和漏斗．
    （2）混合溶液A中的溶质有Fe2（SO4）3、H2SO4和FeSO4（化学式）．
    （3）操作3的步骤是加热浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、干燥．
    （4）洗涤[FeSO4•7H2O]晶体可下列试剂C．
    A．水         B．稀硫酸        C．冷水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．近期，杭州多次出现雾霾天气，PM2.5是形成“雾霾”的主要原因．由于PM2.5颗粒物微小，人体吸气时，它不易被鼻等器官阻挡，可直接进入器官和肺泡，引发哮喘等疾病；同时进入肺内的有毒微粒可迅速被吸收，不经过肝脏解毒直接通过血液循环而分布到全身进一步产生危害．PM2.5的主要来源除了燃煤发电、工业生产外，汽车尾气排放是主要途径．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量的关系，我市某中学的同学在市区的A地段分三组对空气进行分时采样，采样时段与测试结果如下页表：
    （1）在该探究实验中，同学们将车流量设置为实验的变量，根据表中数据可以得出，在市区的A地段，空气中PM2.5的浓度在下班时段最大．
    组别PM2.5（微克/立方米）
    清晨
    （车流量最小）    		上班时段
    （车流量大）    		中午
    （车流量小）    		下班时段
    （车流量最大）
    第1组19894397
    第2组22833898
    第3组20864199
    （2）大量的PM2.5对人体有很大的危害．材料告诉我们，人体中最先受到PM2.5影响的是呼吸系统．
    （3）下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是ABD．
    A．增加绿化面积      B．过年时少放或不放烟花爆竹
    C．提倡秸秆焚烧          D．减少汽车的使用，近距离提倡自行车出行
    （4）为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器．如CO和NO在催化剂的作用下会生成N2和CO2，请写出该反应化学方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO2：浓度增加是否增大地球“温室效应”．他们查阅了有关数据，并设计了下面的实验和操作步骤：
    Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞．再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如图），观察甲、乙瓶中的温度变化．
    Ⅱ、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录（见表）
    时刻9：239：289：339：389：439：489：539：5810：0610：1110：25
    甲瓶温度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1
    乙瓶温度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1
    请回答下列问题：
    （1）写出实验室制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明瓶中充满了二氧化碳．
    （3）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是先是甲瓶中温度上升的快，后是两瓶中温度上升速率相同．
    （4）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）两种气体的比热不同
    （5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）该实验没有模拟地球的生态系统．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．
    （1）某种作物在进行无土栽培时，需含氮、钾等元素的中性或弱酸性营养液，下面能用来配制这种营
    养液的是B．
    A．KCl，（NH4）2SO4，NaOH        B．NH4C1，KCl，K2SO4
    C．Na2CO3，K2CO3，Ca3（PO4）2       D．NH4HCO3，NH4NO3，H2SO4
    （2）现有一种无色营养液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为了探究其成分，小明设计并完成了如图所示的实验．根据实验，回答下列问题：

    ①硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾和氯化钾中，可以作为复合肥的是硝酸钾．（请写物质名称）
    ②写出实验1中表示生成白色沉淀的化学方程式Na2CO3+Ca（NO3）2=CaCO3↓+2NaNO3．
    ③结合实验1和实验2判断：
    该营养液中的溶质是a、硝酸钙、氯化钾；b、硝酸钙、氯化钾、硝酸钾．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．【资料】①
    ②绿矾（FeSO4•7H2O）是一种浅绿色晶体，加热至70℃以上易分解

    （1）Ⅰ中主要发生3个反应，其中生成气体的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    （2）Ⅱ中向FeSO4溶液里加入铁屑，依次经过：加热浓缩、过滤、降温结晶、（填操作名称），得到绿矾．其中铁屑的作用是除去过量的稀硫酸．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．CrO3中Cr元素的化合价为（　　）
    A．+3B．+4C．+5D．+6

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某同学在实验室的试剂柜中发现一瓶失去标签的无色溶液，可能是硝酸、硝酸镁、硝酸铁、硝酸钾中的一种，为了确定该药品，进行下列实验：
    （1）根据上述信息判断，该溶液一定不是溶液Fe（NO3）3（填化学式，下同）．只可能是其他三种溶液中的一种．
    （2）为了确定该溶液可能是剩余溶液中的一种，他进行如下实验：
    ①用pH 试纸测定溶液的pH，所需用品除玻璃片、pH 试纸外，还需要和玻璃棒、标准比色卡通过测定，该溶液呈酸性，则该溶液不可能是KNO3（注：硝酸镁溶液呈酸性）．
    ②取少量该溶液于试管中，加入某钾盐，若观察到没有气泡产生，则说明该无色溶液不是HNO3．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案