【题目】用化学符号表示:
(1)2个硫原子______;(2)3个氮气分子______;(3)5个氢氧根离子______;(4)+3价的铁元素______。
【答案】2S 3N2 5OH﹣
【解析】
(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个硫原子表示为:2S;
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则3个氮气分子可表示为:3N2;
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故5个氢氧根离子可表示为:5OH﹣;
(4)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+3价的铁元素可表示为:。
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【题目】化学与我们的生活有着密切的联系。现有氦气、氧气、食盐、活性炭、甲烷、二氧化碳,请按下列要求填空:
可供给人类呼吸的气体是______;
烹饪时可作调味品的是______;
天然气的主要成分是______;
可用作冰箱除味剂的是______;
可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是______;
绿色植物进行光合作用吸收的是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是
A. 点燃红磷后再缓慢伸入集气瓶中
B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C. 该实验可说明难溶于水
D. 红磷的量不足会导致进人集气瓶中的水的体积大于
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)化学是一门以实验为基础的自然学科,如图是实验室常用的部分实验仪器图,请按要求回答:
(1)现用氯化钠固体配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液,整个配置过程中不需要的实验仪器有 ______ (填编号).
(2)主要的实验步骤是:
①计算:计算所需氯化钠固体的质量和水的体积.
②称量:
a.使用称量仪器的第一步是(写出操作过程) _________ .
b.称取5g氯化钠固体,量取所需水的体积时应选用 _________ mL(填“10”、“50”或“100”)的计量仪器.
③溶解:将称好的氯化钠固体导入容器中,然后加水使其溶解,并不断搅拌.
④装瓶:将配置好的溶液装入上述仪器 _________ (填仪器名称)并贴上标签.
⑤误差分析:在量取水的体积时俯视读数,则导致溶液中溶质质量分数 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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【题目】如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图2.
(实验操作)
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
(分析讨论)
(1)图1实验中现象是______.
(2)E试管放有酚酞溶液的目的是______.
(3)进行操作b时观察到的现象是______.
(4)由此可以得到的实验结论是______.
(5)对比改进前的实验,改进后实验的优点是______.
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【题目】(1)实验室进行铁丝在O2中燃烧的实验,燃烧的化学反应的符号表达式为______,反应类型______,该实验容易导致集气瓶炸裂,为了避免这种情况,应采取的措施是______。
(2)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,燃烧的化学反应的符号表达式为______。并回答实验现象是______。水的作用是______。仪器a的名称是______。
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【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示,请回答下列问题:
(1)仪器a的名称是_______________。
(2)选择气体收集方法时, 必须考虑的气体性质____________(填序号)①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;收集二氧化碳所选用的装置为________(填字母)。
(3)实验室若用C装置制氧气的化学方程式为____________________________;实验室若用B装置制二氧化碳的化学方程式为________________________________。
(4)氮气在很多领域用途广泛,实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气。
①实验室制取氮气应选择的发生装置是__________________(填序号)。
②氮气密度略小于空气,难溶于水。收集氮气时可用排水集气法,但不宜用排空气法。除排水集气法外,你还能想到的方法是:____________________。
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【题目】下列实验方案设计不合理的是
选项 | 目的 | 方案 |
A | 除去木炭粉中的少量氧化铜 | 在空气中充分灼烧 |
B | 鉴别软水和硬水 | 取少量水样于试管中,分别加入适量肥皂水,振荡 |
C | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 通过灼热的氧化铜 |
D | 鉴别氢气和甲烷 | 点燃,火焰上罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 |
A. A B. B C. C D. D
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