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    已知木炭粉(假设木炭粉中不含其他杂质)和Fe2O3，在加热条件下发生化学反应，兴趣小组同学对该实验进行如下探究。    ．

        I  生成固体组成分析

        (1)实验过程中可以观察到有黑色固体生成，小亮认为生成了铁粉，但小灵却有不同看法，理由是                                       。

        (2)为进一步确定黑色固体成分，小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸，发现有大量气泡产生，若同时出现                        的现象，则生成的黑色固体全部是铁。

        Ⅱ  生成气体成分分析

        【提出假设】生成气体的可能组成有三种：

      假设1：生成气体是二氧化碳；

      假设2：生成气体是一氧化碳；

      假设3：生成气体是             。

       【设计实验】为确定生成气体的组成，小组同学设计实验装置如图。

      (1)实验中通入的气体是纯净干燥的N2，分析不通入空气的主要理由是            （填序号）。

        A．空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊

        B．空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果

        C．空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果

      (2)定性研究：若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊，则证明反应生成的气体中

        一定含有                。

      (3)定量研究：现准确称取16.0 g氧化铁与2.4 g木炭粉混合，在上述装置中完全反应。测得剩余固体质量为11.2 g，且能完全溶于稀盐酸。

    【实验结论】处理上述实验数据后可知，假设         正确。

     I  ． (1)有木炭粉剩余或生成四氧化三铁均为黑色(1分)  (2)固体全部溶解(1分)

        Ⅱ． CO和CO2的混合物(1分)

        (1)BC(1分)   (2)CO2 (1分)     (3)3(1分)   

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年湖北省黄冈市九年级4月调研考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    (6分)已知木炭粉(假设木炭粉中不含其他杂质)和Fe2O3，在加热条件下发生化学反应，兴趣小组同学对该实验进行如下探究。   

    I  生成固体组成分析

    (1)实验过程中可以观察到有黑色固体生成，小亮认为生成了铁粉，但小灵却有不同看法，理由是                                       。

     (2)为进一步确定黑色固体成分，小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸，发现有大量气泡产生，若同时出现                        的现象，则生成的黑色固体全部是铁。

    Ⅱ  生成气体成分分析

    【提出假设】生成气体的可能组成有三种：

     假设1：生成气体是二氧化碳；

     假设2：生成气体是一氧化碳；

     假设3：生成气体是             。

    【设计实验】为确定生成气体的组成，小组同学设计实验装置如图。

    (1)实验中通入的气体是纯净干燥的N2，分析不通入空气的主要理由是            （填序号）。

    A．空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊

    B．空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果

    C．空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果

    (2)定性研究：若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊，则证明反应生成的气体中一定含有                。

    (3)定量研究：现准确称取16.0 g氧化铁与2.4 g木炭粉混合，在上述装置中完全反应。测得剩余固体质量为11.2 g，且能完全溶于稀盐酸。

    【实验结论】处理上述实验数据后可知，假设         正确。

     

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    科目：初中化学 来源：湖北省月考题 题型：实验题

    已知木炭粉(假设木炭粉中不含其他杂质)和Fe2O3，在加热条件下发生化学反应，兴趣小组同学对该实验进行如下探究。        
     I  生成固体组成分析     
    (1)实验过程中可以观察到有黑色固体生成，小亮认为生成了铁粉，但小灵却有不同看法，理由是____________。     
    (2)为进一步确定黑色固体成分，小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸，发现有大量气泡产生，若同时出现___________的现象，则生成的黑色固体全部是铁。     
    Ⅱ  生成气体成分分析     
    【提出假设】生成气体的可能组成有三种：   
    假设1：生成气体是二氧化碳；   
    假设2：生成气体是一氧化碳；   
    假设3：生成气体是___________ 。    
    【设计实验】为确定生成气体的组成，小组同学设计实验装置如图。  
    (1)实验中通入的气体是纯净干燥的N2，分析不通入空气的主要理由是__________（填序号）。     
    A．空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊     
    B．空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果     
    C．空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果   
    (2)定性研究：若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊，则证明反应生成的气体中一定含有_____________。   
    (3)定量研究：现准确称取16.0 g氧化铁与2.4 g木炭粉混合，在上述装置中完全反应。测得剩余固体质量为11.2 g，且能完全溶于稀盐酸。
    【实验结论】处理上述实验数据后可知，假设____________正确。

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    科目：初中化学 来源：2012年中考化学模拟试卷（42）（解析版） 题型：解答题

    已知木炭粉（假设木炭粉中不含其他杂质）和Fe2O3，在加热条件下发生化学反应，兴趣小组同学对该实验进行如下探究．
    I  生成固体组成分析
    （1）实验过程中可以观察到有黑色固体生成，小亮认为生成了铁粉，但小灵却有不同看法，理由是______．
    （2）为进一步确定黑色固体成分，小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸，发现有大量气泡产生，若同时出现______的现象，则生成的黑色固体全部是铁．
    Ⅱ生成气体成分分析
    提出假设：生成气体的可能组成有三种：
    假设1：生成气体是二氧化碳；
    假设2：生成气体是一氧化碳；
    假设3：生成气体是______．
    设计实验：为确定生成气体的组成，小组同学设计实验装置如图．
    （1）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，分析不通入空气的主要理由是______填序号）．
    A．空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊
    B．空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果
    C．空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果
    （2）定性研究：若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊，则证明反应生成的气体中
    一定含有______．
    （3）定量研究：现准确称取16.0g氧化铁与2.4g木炭粉混合，在上述装置中完全反应．测得剩余固体质量为11.2g，且能完全溶于稀盐酸．
    实验结论：处理上述实验数据后可知，假设______正确．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年湖北省黄冈市九年级调研考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

    已知木炭粉（假设木炭粉中不含其他杂质）和Fe2O3，在加热条件下发生化学反应，兴趣小组同学对该实验进行如下探究．
    I  生成固体组成分析
    （1）实验过程中可以观察到有黑色固体生成，小亮认为生成了铁粉，但小灵却有不同看法，理由是______．
    （2）为进一步确定黑色固体成分，小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸，发现有大量气泡产生，若同时出现______的现象，则生成的黑色固体全部是铁．
    Ⅱ生成气体成分分析
    提出假设：生成气体的可能组成有三种：
    假设1：生成气体是二氧化碳；
    假设2：生成气体是一氧化碳；
    假设3：生成气体是______．
    设计实验：为确定生成气体的组成，小组同学设计实验装置如图．
    （1）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，分析不通入空气的主要理由是______填序号）．
    A．空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊
    B．空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果
    C．空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果
    （2）定性研究：若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊，则证明反应生成的气体中
    一定含有______．
    （3）定量研究：现准确称取16.0g氧化铁与2.4g木炭粉混合，在上述装置中完全反应．测得剩余固体质量为11.2g，且能完全溶于稀盐酸．
    实验结论：处理上述实验数据后可知，假设______正确．

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