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11.化学用语可简洁的纪录、表达化学信息.请用化学符号填写:
(1)2个氧分子;2O2
(2)二氧化碳;CO2
(3)保持水的化学性质的最小粒子;H2O
(4)构成氯化钠的微粒.Na+和Cl-

分析 (1)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(2)化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
(3)由分子构成的物质,分子是保持物质的化学性质的最小粒子.
(4)构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子,写出其离子符号即可.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
(2)二氧化碳的化学式为:CO2
(3)水是由水分子构成的,保持水的化学性质的最小粒子是水分子,其分子符号为:H2O.
(4)构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子,其离子符号为Na+和Cl-
故答案为:(1)2O2;(2)CO2;(3)H2O;(4)Na+和Cl-

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.我能写出下列数字“2”表示的意义
①Mg2+1个镁离子带有2个单位的正电荷
②H2O1个水分子中含有2个氢原子
③2H氢原子的个数为2        
④2Ca钙原子的个数为2.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称.a是酒精灯;b是分液漏斗.
(2)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
【明确实验目的】用过氧化氢在实验室里制取氧气.
【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的作用下,迅速分解出氧气,其反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【设计合理方案】发生装置选用B(填序号,下同),收集装置选用C或E.
【进行科学实验】
(3)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气.
①【明确实验目的】.
②【收集有关资料】氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体.且二氧化锰在反应中起作用.其反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③【设计合理方案】发生装置选用,若选用C收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(4)氢气是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用锌粒、稀硫酸混合制取氢气.制取氢气的发生装置应选择B,收集装置应选D或E.锌粒与稀硫酸反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某兴趣小组做如图实验探究分子有运动.请回答实验中的有关问题.
(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.
(2)实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯B中的现象是溶液由无色变红色;
(3)为使实验结论准确可靠,兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要无,理由是实验Ⅰ、实验Ⅱ已做过对比实验,因此没有必要再做实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从如图中选择 A、C  装置的组合制取氧气的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(3)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;制取气体时组装好仪器后,应先检查装置的气密性,再添加药品;收集氧气时,使用E(选填装置序号)所示的方法收集到的气体比较纯净.在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口蘸水,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.
(4)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,密度大于空气,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的物理(填“物理”或“化学”)性质.
②实验室制取H2S气体时,发生装置应选用B,收集装置应选用C(填仪器编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题

(1)标号为①的仪器的名称是锥形瓶,图中盛放红磷的仪器名称是燃烧匙.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净氧气,应选择上述装置中的AE (填字母)进行组装,反应的符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)空气中氧气含量测定实验的实验装置如图F所示.红磷燃烧时放热会导致气体膨胀,若实验中弹簧夹一直未关闭,则测得结果将偏大 (填“偏大”、“偏小”、“不变”);下列有关此实验的其它说法中,正确的是BC (填字母).
A.实验中的红磷越多,集气瓶中水位上升越高 B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C.选用足量红磷是为了充分消耗集气瓶内氧气 D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列粒子由原子直接构成的是(  )
A.B.氧气C.氯化钠D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.化学与我们生活和工农业生产有着密切的联系.
现有:①石墨②氧气③金刚石④稀有气体⑤氮气五种物质.
请按下列要求填空(填序号):
(1)制氮肥常以空气作原料⑤;
(2)用来制干电池电极的是①;
(3)可用于制作霓虹灯的是④;
(4)可供人类呼吸的气体是②;
(5)可用于制作玻璃刀刀头的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧产生白光
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

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