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5.钢铁在生产、生活中有广泛的用途.
(1)钢属于混合物(填“纯净物”或“混合物”);
(2)请写出炼铁时一氧化碳与赤铁矿反应的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果.铁锈的主要成分为Fe2O3
(4)我们可以用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,此反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

分析 (1)根据钢是铁的合金进行解答;
(2)根据一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳进行解答;
(3)根据铁生锈的条件进行解答;
(4)根据铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水进行解答.

解答 解:(1)钢是铁的合金,属于混合物;故填:混合物;
(2)赤铁矿的主要成分是氧化铁,一氧化碳还原氧化铁的化学方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故答案为:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触,其中铁锈的主要成分是氧化铁.故填:氧气;水;Fe2O3
(4)铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,化学方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.故填:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

点评 此题是对钢铁的考查,解决的关键是了解生铁的含碳量及钢铁生锈的基本条件,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
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15.下列各组物质不能验证镁、锌、铜的活动性顺序的是(  )
A.Zn、Mg、Cu、H2SO4B.Zn、MgSO4、CuSO4C.Cu、ZnSO4、MgSO4D.ZnSO4、Mg、Cu

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16.用适当的化学用语表示:
(1)氮原子N;                    (2)2个氢氧根离子2OH-
(3)氧化铝中铝元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3;  (4)2个氧分子2O2

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13.根据下列实验装置回答以下问题:

(1)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选用的气体发生装置是A(填序号);该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,请写出一种用此方法制氧气应注意的问题试管口应放一团棉花等.
(3)如果某气体只能用装置D收集,由此可推测到该气体具有的物理性质有易溶于水、密度比空气的大.
(4)甲烷是一种比空气轻,难溶于水的气体,实验室常用固体无水醋酸钠和碱石灰混合加热的方法来制取,如果请你用上述装置来制取,你能选用的两套组合装置分别是B和C、B和E(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列试剂中,能把KOH溶液、稀硫酸、水一次鉴别出来的是(  )
A.KCl溶液B.石蕊溶液C.NaNO3溶液D.稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.氯气(Cl2)是黄绿色气体,氯气溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分与水反应Cl2+H2O═HCl+HClO.产物中,次氯酸HClO是一种弱酸.氯气溶于水所得溶液称为氯水.把品红试纸(染有品红颜料的滤纸)放入氯水中,品红试纸褪色.如图是实验室制取氯气的成套装置图,请填空:

(1)从反应物的状态和反应条件看,装置甲属于固体-液体加热型气体发生装置.
(2)氯气在装置丁中被收集,其收集方法为向上排空气法,装置戊中可得到氯水
(3)晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣,她所在的学习小组进行了如下探究,请你一起来完成:
【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色?
【猜想】
猜想1:氯水中的水使品红试纸褪色;
猜想2:氯水中的Cl2使品红试纸褪色;
猜想3:氯水中的盐酸使品红试纸褪色;猜想4:氯水中的HClO(填化学式)使品红试纸褪色.
【实验探究】
实验操作实验现象结论
①把品红试纸放入水中品红试纸不褪色猜想1不成立
②把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立
③把品红试纸放入稀盐酸中试纸不褪色猜想3不成立
【结论】学习小组通过讨论,找到了氯水中使品红试纸褪色的物质.
【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液,会观察到的现象是石蕊试液先变红色,后褪色.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生.
由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600 
15352750约1800 
97.8883约1400 
由如表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
(3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测:硫的沸点< 硫燃烧时的温度.(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.我校化学兴趣小组测定空气中氧气的含量,并改进教材方案.
【实验方案】选用实验容积为40mL的试管作反应容器,通过导管与容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.(白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计)
【实验过程】(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前湍从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明装置的气密性好.
(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,可观察现象白磷燃烧,产生大量白烟,放热.写出化学反应方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,燃烧结束,等到试管冷却后再松形式弹簧夹,预测活塞移动到12mL处.
(3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.可观察到活塞的移动现象为先向右移动,再向左移动.
【交流与反思】实际实验中,活塞停止的刻度始终大于理论刻度值.在老师的指导下,同学们利用铁锈原理再次测量空气中氧气的体积分数.
【查阅资料】①脱氧剂的主要成分为铁粉、少许活性炭、少量氯化钠和水.
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【实验原理】铁生锈消耗氧气和水,生成固体铁锈;氧化钠可以加快铁锈的速率.
【实验过程】
(1)取一个集气瓶,其实际容积是150mL;取一个量筒,内盛有100mL的水.
(2)室温时,先夹紧弹簧夹,将一定量的脱氧剂悬吊在橡皮塞反面,再将橡皮塞旋紧到集气瓶口,将导气管插入量筒水中.2个小时后打开弹簧夹,观察到量筒内的现象液面下降水进入到集气瓶内.
(3)当量筒内水面高度不再变化,且温度恢复至室温时,读出水面在71mL刻度处.
【数据分析】由上述实验数据可以算出,空气中氧气的体积分数是19.3%%.理论上空气中氧气体积分数为21%,请你分析产生这一差异的可能原因是:集气瓶内还有氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.从农作物中提炼的乙醇被称为“生物汽油”、“绿色汽油”.生物能源是中国仅次于煤和石油的第三大能源,被列为国家“863高科技计划项目”.常温下,乙醇是一种能溶于水和汽油的液体,能在空气中燃烧,请根据上述信息回答:
(1)乙醇的物理性质有常温下,乙醇是一种能溶于水和汽油的液体;
(2)乙醇燃烧放出大量的热,可作燃料,其燃烧的化学方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O; 提倡使用乙醇汽油的优点是节省石油资源等;
(3)国民应具有节约资源的意识,请你提出一条具体的节能建议随手关灯等(或使用节能产品,合理即可).

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