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    （2015秋•辛集市期末）化学就在我们身边，与我们的生活息息相关，请从：①碳酸氢钠②活性炭③生石灰④氯化钠四种物质中选择适当的物质的序号填空：

    （1）可作干燥剂的是 ；

    （2）可用作调味品的是 ；

    （3）可作治疗胃酸的是 ；

    （4）可用于净水的是 ．

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    科目：初中化学 来源：2016届云南省玉溪市九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    关于原子、分子叙述错误的是

    A．分子都是由原子构成的

    B．分子和原子都在不停运动

    C．分子和原子都是构成物质的微粒

    D．分子可分，原子不可再分

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2014秋•黔东南州期末）根据如图实验，回答以下问题．

    （1）写出A装置中反应的化学方程式 ；

    （2）将喷有紫色石蕊试液的纸花，放入集气瓶B中，观察到的现象是 ；

    （3）写出C装置中反应的化学方程式 ，其中水的作用为 ；

    （4）河水经过D装置后得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”）；

    （5）下列叙述中不正确的是

    A．水体污染会危害人体健康

    B．生活中养成良好的用水习惯

    C．工业废水经过处理达标后再排放

    D．禁止使用农药、化肥，以免造成水体污染．

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    科目：初中化学 来源：2016届河北省沧州市九年级上学期教学质检化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•赵县期中）以下符号书写错误的是（ ）

    A．一个二氧化碳分子：CO2 B．两个氮分子：2N2

    C．三个氢原子：H3 D．四个镁离子：4Mg2+

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    科目：初中化学 来源：2016届河北省承德市九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•河南模拟）餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉，该灭火方法的主要原理是（ ）

    A．隔绝空气 B．降低温度

    C．清除可燃物 D．降低可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源：2016届河南省商丘市九年级上学期月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2012春•武冈市校级期中）某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．

    （1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式 ．

    （2）请指出图中所用仪器的名称：

    a b c d

    （3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：

    ①．

    ②．

    ③．

    ④．

    （4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上．

    （5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）： ．

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省广州市信孚教育九年级上学期月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2009•南平）氢氧化钠溶液和稀盐酸均为无色液体，区别它们常用 ；氢氧化钠跟盐酸反应的化学方程式为 ；医生常建议胃酸过多的病人可服用药品“斯达舒”（含氢氧化铝），其中氢氧化铝的作用是 ．

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    科目：初中化学 来源：2016届黑龙江省绥化市九年级上学期段考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （2009•佛山）在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．

    【实验目的】铁生锈条件的探究．

    【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

    【实验结论】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小．

    【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的 （填名称）发生反应的结果．

    【实验思考】

    （1）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的 ．

    （2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和 两种现象来判断铁丝反应进行的情况．

    （3）用完的菜刀要擦干存放，理由是 ．

    （4）铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是 ．

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省青岛市九年级上学期月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2015秋•青岛校级月考）2015巴黎气候变化大会通过一项气候问题的国际协议，使全球升温控制在2摄氏度以下．低碳正成为人们的共识．

    （1）自然界消耗CO2的主要途径有①植物的光合作用；②水的吸收．请用化学方程式表示出第②条消耗CO2的途径： ．

    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

    ①转化后生成的可燃性气体为 （填化学式）．

    ②该反应的基本反应类型为

    （3）为减少温室气体排放，科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热的条件下转化成甲烷和水，这个反应的方程式是 ．

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