【题目】水不仅是生命之源，也是一种重要的化学物质。请同学们回答下面的问题：
（1）如图所示，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是______，电解水的化学方程式为__________________________。
（2）水电解的过程可用下图所示表示，微粒运动变化的先后顺序是_______。
（3）如图是净化河水的简易装置，下列说法正确的是____。
A．净化后的水是纯净物 B．此装置能对水杀菌消毒
C．此装置能把硬水变为软水 D．活性炭能吸附水中的色素及异味
（4）研究人员最近发现，在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”。“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来_______（填写序号）
A．代替干冰 B．防止冰川熔化 C．在室温下制作冰雕 D．建室温溜冰场
【答案】 O2(氧气) 2H2O
2H2↑+O2↑ ①②③④ D C D
【解析】（1）电解水时根据“正氧负氢、氢二氧一”进行解答；（2）根据化学变化的实质分析解答；（3）根据自制净水器中的物质的性质及相关作用分析解答；（4）根据题意信息：水施加一个弱电场后，在常温、常压下，水可以结成冰，即为“热冰”，可知热冰溶解过程会吸热，具有冰的物理性质等分析解答。（1）电解水时正极产生的是O2(氧气)，负极产生的是氢气，反应的化学方程式为2H2O通电 2H2↑+ O2↑；（2）电解水的过程中，水分子先分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再分别组成氢分子和氧分子，故微粒运动变化的先后顺序是①②③④；（3）A、净水器中物质只能除去不溶性固体杂质和色素，不能除去可溶性杂质，错误；B、净水器中物质主要过滤河水中的不溶性固体及色素，均不能起到消毒杀菌的作用，错误；C、净水器中物质不能降低水中钙、镁离子含量，不能把硬水变为软水，错误；D、活性炭具有吸附性，净水器中活性炭主要用于吸附水有异味的杂质和色素，正确。故选D；（4）根据热冰的概念和形成条件可知，热冰实质仍然是水，故不能做代替干冰和防止冰川熔化等用途；根据热冰的特点“在常温、常压下，水可以结成冰”可知在室温下可以制作冰雕，还能建室温溜冰场。故选CD。
字词句段篇系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：
[查阅资料]铁的活动性比铜强.
[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：
猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R
[收集证据]为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ______________ | 猜想一 正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在 空气中______ |
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________
[交流反思]三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种.
[归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；
(3)金属与_____是否反应.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验方法一定能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验一瓶气体是否为 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
B | 鉴别 | 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 |
C | 鉴别石灰水和 | 加入适量的稀盐酸 |
D | 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 | 将Zn和Ag分别放入 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂，率先提出“单原子催化”概念． 单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇（CH3OH）的微观示意图．
（1）根据上图物质转化的微观示意图，判断下列有关说法错误的是 （填字母序号）．
A．使用单原子催化剂能提高生成物的产量 B．该反应前后原子的种类没有变化
C．生成物甲醇属于有机物 D．反应物和生成物都由分子构成．
（2）根据上图写出单原子催化剂用于合成气制造甲醇反应的化学方程式 ．
（3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质．如果仅用合成气为原料不可能得到的物质是 （填字母序号）．
A．尿素[CO（NH2）2]B．葡萄糖（C6H12O6） C．甲醛（CH2O）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向100gBaC12溶液中滴加CuSO4溶液至完全反应，反应过程中生成沉淀的质量与滴加CuSO4溶液的质量关系如下表所示(硫酸钡不溶于水)，请计算：
滴加CuSO4溶液的质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 |
生成硫酸钡的质量/g | 2.33 | 4.66 | 6.99 | 6.99 |
(1) 恰好完全反应时生成硫酸钡的质量为________g；
(2) BaC12溶液中溶质的质量分数为________(写出计算过程)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】按下图装置进行实验，倾斜锥形瓶使足量稀盐酸全部倒入，并与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示。下列说法错误的是
A. 块状碳酸钙反应速率较快
B. a点所对应的体系中含有CaCl2和HCl
C. 1 g碳酸钙完全反应后，可获得0.44g 二氧化碳
D. 对比分析坐标图中的a、c点或b、d点，可知化学反应速率与反应物的接触面积有关
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】黄铁矿(主要成分为FeS2，杂质高温下不反应。)是我国硫酸厂制取硫酸的主要原料。
某兴趣小组欲测定某黄铁矿中FeS2含量，设计了如下实验 (假设每步反应均完全)。
【查阅资料】 ①4FeS2+11O2 
2Fe2O3+8SO2 ②Na2SO3+H2O2 ＝Na2SO4+H2 ③BaSO4为一种不溶于水、不溶于盐酸的沉淀。
【实验探究】
Ⅰ．称取4.80 g黄铁矿样品放入下图所示装置(夹持和加热装置省略)的石英管中，从a处不断地缓缓通入空气，高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至反应完全。
Ⅱ．反应结束后，将B瓶中的溶液按上图流程进行处理。
【问题讨论】
（1）Ⅰ中B瓶内发生反应的化学反应方程式是______和______；
（2）Ⅰ中通入的空气中作用是______和______；
（3）Ⅱ中加入盐酸溶液的目的是______；
（4）Ⅱ中检验滤渣洗涤是否干净的方法是______。
【含量测定】
（5）另取4.80g黄铁矿样品在空气中加热，测出样品的固体残留率（
×100%）随温度的变化如下图所示，计算该黄铁矿中FeS2的质量分数为______。(请写出计算过程)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成，其中蛋壳的主要成分是CaCO3，里面覆盖一层蛋壳膜。化学活动兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
【提出问题】蛋壳中的CaCO3含量是多少？
【查阅资料】
a、蛋壳经过科学检测其中含CaCO3的质量分数约为82%~85%，含蛋白质质量分数约14-17%。
b、蛋壳膜中蛋白质含量约为90%~93%。
c、Ba(OH)2是一种碱，化学性质与Ca(OH)2相似。
【设计方案】
方案一：用“灼烧法”，将该蛋壳放在空气中充分灼烧并采集相关数据进行测定。
方案二：用“酸处理法”，将蛋壳与稀盐酸反应后再进行吸收转变为碳酸钡进行测量处理。
【进行实验】
方案一：称取12.0 g蛋壳研磨成粉末置于通风橱中，灼烧至质量不再减少，再称量剩余固体的质量为7.16 g。
方案二：用下图所示的连接实验装置，称取12 g蛋壳样品进行实验（假设其他成分均不与HCl反应，装置内试剂均足量。）
【实验步骤】
① 按上图连接好装置后，并检查装置的气密性；
② 向B装置中加入蛋壳样品后，先通入一会儿空气；
③ 关闭K1，打开K2，向蛋壳样品中滴入10%的盐酸，直到__________为止；
④ 关闭K2，打开K1，再缓缓通入空气一会儿，至装置C中不再产生沉淀为止；
⑤ 将装置C中的固液混合物进行过滤、__________、烘干后称量其质量；
⑥ 重复上述实验。
【数据处理】
方案一：产生的CO2质量__________g，蛋壳中的CaCO3的质量分数为__________%。（保留一位小数）
方案二：重复3次实验，记录数据如下：
实验次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
装置C中沉淀质量（/g） | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
方案二：实验测得蛋壳中的CaCO3的质量分数__________（写出计算过程，）
（已知：Mr(CaCO3):100 Mr(BaCO3):197）
【评价反思】
（1）方案二中装置D的作用是__________。
（2）方案一测定值与科学检测的数据有较大误差，主要原因是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某科研小组设计利用稀H2SO4浸取某废弃的氧化铜锌矿(主要成分为CuO和ZnO,其余成分既不与酸反应,也不溶解于水)的方案。部分实验流程如下：
已知:①H2O2、KMnO4是常见的氧化剂
②各离子开始沉淀及完全沉淀时的pH如下表所示。
离子 | 开始沉淀时的pH | 完全沉淀时的pH |
Fe3+ | 1.48 | 3.2 |
Zn2+ | 6.2 | 8.0 |
请根据上述实验流程回答下列问题：
(1)在“酸浸”步骤中,为提高浸出速率,除通入空气“搅拌”外,还可采取的措施是_________,写出硫酸溶解氧化锌的化学方程式为_________________。
(2)“操作1”所需要的主要玻璃仪器有______________________,固体1的成分是___________。
(3)“氧化”的目的是将Fe2+反应生成Fe3+,以便在后续的操作中将溶液中铁元素除去从产品纯度的角度分析,氧化剂最好选用_________________(填“H2O2"或“KMnO4”)。
(4)“除铁”过程中加入氨水的目的是通过调节溶液的pH,使Fe3+沉淀而Zn2+不沉淀,pH应控制在_______范围之间。
(5)某温度下,Fe(OH)3分解得到一种铁、氧质量比为21:8的氧化物,该氧化物的化式__________________。
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