分析 (1)侯氏制碱法所制的“碱”是碳酸钠;
(2)根据碳酸氢钠的溶解度较小分析回答;
(3)根据图象溶液的总质量与加入的稀盐酸的关系分析碳酸钠与稀盐酸的反应,当滴加稀盐酸溶液至图中A点时氯化钠与稀盐酸恰好反应,可以计算溶质的质量;当在B点时,稀盐酸是过量的,分析溶液中的溶质.
解答 解:(1)侯氏制碱法所制的“碱”是指碳酸钠;
(2)工业生产过程中,铵盐水吸收二氧化碳后生成碳酸氢钠和氯化铵.在常温下,由于碳酸氢钠的溶解度较小,两者首先从溶液中结晶析出的是碳酸氢钠晶体;
(3)①由图象可知,当滴入上述稀盐酸至图中B点时,加入的稀盐酸的量是过量的,烧杯中溶液里的溶质为NaCl、HCl.
②由图象可知,当滴入上述稀盐酸至图中A点时,加入的稀盐酸签好与碳酸钠反应.
设样品中,含Na2CO3的质量为x,生成的氯化钠的质量为y.
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 73 117
x 100g×7.3% y
$\frac{106}{x}=\frac{73}{100g×7.3%}=\frac{117}{y}$
解得:x=10.6g y=11.7g
③当滴入上述稀盐酸至图中A点时,所得不饱和溶液中溶质的质量为:11.7g+(22.3g-10.6g)=23.4g.
故答为:(1)碳酸钠;(2)碳酸氢钠;(3)①NaCl、HCl;②10.6;③所得不饱和溶液中溶质的质量为23.4g.
点评 本题属于图象题,解题的关键是根据图象中量的变化关系,分析出反应进行的情况,从而进行有关的分析与计算.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它是混合物 | |
B. | 它的分子之间有间隔 | |
C. | 它的化学性质与水不同 | |
D. | 它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲>乙>丙>丁 丙活动性顺序在氢之后 | |
B. | 乙>甲>丙>丁 甲置换出了盐酸中的氢气 | |
C. | 丁>丙>乙>甲 丁不可能是铜 | |
D. | 乙>甲>丁>丙 乙可能是镁,不可能是银 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 活性炭(铁粉)--用磁铁吸引 | B. | Na2SO4溶液(Na2CO3)--加适量稀硫酸 | ||
C. | CaCl2溶液(HCl)--加过量碳酸钙 | D. | CaCO3(Na2CO3)--加适量稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A对现象的认识 | B对安全的认识 |
①镁在空气中燃烧生成白色固体 ②紫色石蕊溶液能使稀盐酸变红 ③硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体 | ①霉变的大米必须洗净后方可食用 ②可燃性气体点燃前必须验纯 ③家中天然气泄漏立即关闭阀门轻轻开窗 |
C对原理等的认识 | D对科学家贡献的认识 |
①用洗涤剂清洗油污是利用溶解的原理 ②闻到花香是因为分子在不停地运动 ③用排水法收集氧气,是因为氧气难溶于水 | ①拉瓦锡--空气主要由氮气和氧气组成 ②门捷列夫--元素周期律的发现 ③道尔顿--原子论的创立 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 待鉴别物质 | 鉴别试剂 |
A | 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 | 二氧化碳气体 |
B | 鉴别硫酸铵和硫酸钠固体 | 氢氧化钡溶液 |
C | 食盐溶液和稀盐酸 | 紫色石蕊 |
D | 氮气和二氧化碳气体 | 燃着的木条 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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