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    18．下列说法中，没有错误的是（　　）
    A．一氧化碳与二氧化碳都是由碳元素组成的，所以它们的化学性质相同
    B．金刚石和石墨里碳原子的排列不同，因此，它们的物理性质有很大的差别
    C．二氧化碳通入石蕊试液中变红，是二氧化碳使石蕊试液变红
    D．二氧化碳不支持燃烧，所有的物质着火燃烧都能用二氧化碳来灭火

    分析 A、根据一氧化碳与二氧化碳的组成和性质分析；
    B、根据金刚石和石墨的结构和性质分析；
    C、根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸分析；
    D、根据二氧化碳不支持通常可燃物的燃烧分析．

    解答 解：A、一氧化碳与二氧化碳都是由碳、氧元素组成的，但分子的构成不同，所以它们的化学性质不相同，故A错误；
    B、金刚石和石墨里碳原子的排列不同，因此，它们的物理性质有很大的差别，故B正确；
    C、二氧化碳通入石蕊试液中变红，是二氧化碳与水与水化合生成的碳酸使石蕊试液变红，故C错误；
    D、二氧化碳不支持通常可燃物的燃烧，某些较活泼的金属如镁等可在二氧化碳中燃烧，故D错误．
    故选B．

    点评 本题主要考查了碳的单质和氧化物的组成、结构和性质的知识，难度不大属于课本中的基础知识的学习，加强有关基础知识学习，有利于解答本类题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列分析判断正确的是（　　）
    A．酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸
    B．铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢
    C．氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
    D．硝酸铵和氢氧化钙混合使用能提高氮肥的肥效

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小明向氢氧化钠溶液中滴加了稀盐酸，发现没有明显现象．为了判断两者是否恰好完全反应，他取少量反应后的溶液加入试管中，滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色．
    （1）根据上述现象，小明得出“两种物质恰好完全反应”的结论．小白认为小明的结论是不合理的，其理由是无色酚酞遇到酸也是不变色．
    （2）小白利用pH试纸测反应后溶液的pH，以确定两者是否恰好完全反应．请你选用其它试剂再设计一个实验，以验证氢氧化钠和盐酸是否恰好完全反应（要求写出选用的试剂、可能观察到的现象和相应的结论）Na2CO3，如果出现气泡那么盐酸有多出溶液显酸性，如果没有出现气泡则溶液显中性．
    （3）小白为了继续探究“在氢氧化钠与盐酸反应的过程中，溶液的pH是如何变化的”这一问题，进行如下实验：在一定量的氢氧化钠溶液中逐渐滴加盐酸，用pH试纸测定溶液的pH，记录数据如下表：
     盐酸的体积/毫升 1019.5 20 20.5 30 40 
     pH 12 117 3 2 1 
    图中能合理表示该反应过程中pH变化的图象是C．当盐酸加至10mL时，此时溶液中的阴离子有Cl-和OH-

    （4）在此类测定中，为了确切知道该中和反应刚好完全，应在待测溶液中先滴入几滴酚酞试液，当看到溶液由红色刚好变为无色时，则证明中和反应正好完成．
    （5）若取用的氢氧化钠溶液为40mL．稀盐酸的溶质质量分数为7.3%（两溶液的密度均以1.0g/mL计），根据图中数据，试计算：
    ①氢氧化钠溶液的溶质质量分数
    ②恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时，开展了如下的实验探究．
    【查阅资料】废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水．
    【实验1】废干电池的拆卸与处理
    （1）兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净，备用．
    （2）将铜帽放入盐酸中，除去锈污，冲洗备用．
    【实验2】检验废干电池筒内黑色固体中MnO2的存在
    兴趣小组同学设计了如图所示的实验：

    （1）操作②中过玻璃棒的作用是引流．
    （2）引流操作③灼烧黑色滤渣时，会产生一种气体能使澄清石灰水变浑浊，该反应的化学表达式为CO2．
    （3）操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃，该气体为O2
    （4）由此得出结论：滤渣中黑色固体化学式为MnO2和C
    【实验3】利用回收锌皮制取氢气及相关探究
    （1）用锌皮和稀硫酸制取氢气．用适当的发生装置，采用排水法收集并测定氢气的体积（如图2），气体从装置A导管口b（填“a”或“b”） 进，选用仪器B测量排出水的体积，仪器B名称是量筒．
    （2）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素．反应过程中用前10min 内收集的氢气体积比较反应的快慢．控制其他条件相同，进行下表4组实验，获得数据如下．
    实验编号试剂前10 min内产生的
    氢气体积（mL）
    锌的纯度稀硫酸的体积和浓度
    a纯锌30 mL 30%564.3
    b含杂质的锌30 mL 30%634.7
    c纯锌30 mL 20%449.3
    d纯锌40 mL 30%602.8
    [数据分析]
    ①比较实验a和实验b得到的结论是：与同体积同浓度的稀硫酸反应，含杂质的锌比纯锌反应速率大．
    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验a和c（填实验编号）．
    ③探究影响该反应快慢的因素，还需控制的条件是：温度（或锌粒形状大小）（举一例即可）．
    【实验4】探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用
    （1）把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中，加热．
    （2）待反应完全后，将试管冷却、称量，得到20.4g残留固体．
    （3）再将残留固体经溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，得到5.5g黑色固体．
    [数据分析]
    ①该实验说明：二氧化锰在氯酸钾分解反应前后，质量不变．
    ②完全反应后制得氧气的质量是9.6g．（提示：已知所有化学反应遵循如下规律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各生成物的质量总和）
    [实验反思]
    要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，还要做一个对比实验：将等质量的2份氯酸钾粉末，其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管，另一份装入另一试管，加热，比较产生氧气速率的大小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
    【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
    【猜想与验证】
    （1）确定水的组成．实验装置示意图如图，通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为1：2．对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使带火星的木条复燃  （填现象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时气体燃烧，发出淡蓝色火焰   （填现象），说明是氢气．
    实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）确定汽油的成分．操作如下：
    实验步骤实验现象结论
    ①点燃使用汽油作燃料的油灯
    ②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方    		烧杯内壁出现一层水雾．证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水．
    ③将烧杯迅速翻转，注入澄清石灰水振荡澄清石灰水变浑浊证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳．
    实验结论：汽油的组成中含有碳、氢元素．
    由此说明：水能不能变汽油？不能（填“能”或“不能”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．化石燃料包括煤、石油和天然气，天然气又称沼气，下列有关沼气的说法正确的是①②③④（填序号）
    ①把秸秆、杂草等废弃物放在密闭池中发酵可以产生沼气；
    ②沼气的应用对解决农村燃料问题、改善环境有重要意义；
    ③沼气的主要成分甲烷是一种最简单的有机物；
    ④点燃沼气与空气的混合气体可能发生爆炸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图所示变化中属于化学变化的是（　　）
    A．
    对玻璃片呼气    		B．
    蜡烛燃烧    		C．
    湿衣晾干    		D．
                 灯泡通电发光

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．“雾霾”成为2014年北京APEC会议期间空气质量改善的关键，从化学知识的角度，以下说法不正确的是（　　）
    A．雾霾的罪魁祸首是PM2.5，PM2.5产生原因之一是化石燃料燃烧和扬尘等
    B．PM2.5防护口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用
    C．少开私家车，多走路等措施能缓解雾霾天气
    D．除雾霾外，人为大量排放CO2形成的酸雨也是一种空气污染现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．A～I是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如图所示，其中B是红色固体，A、C常温下是气体．请回答下面问题：

    （1）物质C的化学式是CO2；
    （2）若H为氯化钠，反应③的化学方程式为3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl，基本类型为复分解反应．
    （3）若H和I中含有一种相同的元素，且H为不溶于稀硝酸的白色沉淀，反应②的方程式为Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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