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    证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（ ）
    A．舍勒
    B．拉瓦锡
    C．道尔顿
    D．门捷列夫
    【答案】分析：根据对空气组成研究史的了解，选择最早提出空气组成的科学家．
    解答：解：拉瓦锡是近代化学的奠基人之一，后人称拉瓦锡为近代化学之父，他在前人研究的基础上最早提出空气由氮气和氧气组成．
    道尔顿被称为现代原子之父，对构成物质的微粒有着特殊的贡献．
    舍勒、普利斯特里也对空气有很多研究，但最终没能得到空气由氧气和氮气组成的结论．
    故选B
    点评：了解人类认识物质世界的历史，对培养科学探究精神和科学态度有着不可忽视的作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    应用所学知识，回答下列有关金属的问题：
    （1）将锌、铜、铁三种金属分别投入到足量的稀硫酸中，反应最快的是
    锌
    锌
    ，不能反应的是
    铜
    铜
    ，三种金属由强到弱的顺序是
    锌铁铜
    锌铁铜
    ．
    （2）将一根生锈的铁钉投入到足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色，其原因是
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    （用化学方程式回答），一段时间后有无色气体产生，其原因是
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    （用化学方程式回答）．
    （3）镁条在空气中燃烧，不足以证明镁能够和氧气反应，其理由及需补充一个实验来证明镁能够和氧气反应是
    因为空气中含有氮气等其他气体，所以无法证明镁是和氧气发生反应．需要补充镁在纯氧中燃烧的实验
    因为空气中含有氮气等其他气体，所以无法证明镁是和氧气发生反应．需要补充镁在纯氧中燃烧的实验
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣．她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：
    加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气．减压时，分子筛将所吸附的氮气排放．整个过程中，分子筛并不消耗．
    小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究．
    实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气．
    实验记录：
    实验步骤 实验现象 化学方程式
    取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 木炭燃烧得更旺 化学方程式I
    表中，化学方程式I是
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ．
    实验结论：收集的气体是纯净的氧气．
    实验反思：老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气．该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是
    木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量，不能说明集气瓶中氧气含量为100%（其他合理答案均可）
    木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量，不能说明集气瓶中氧气含量为100%（其他合理答案均可）
    ．
    实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量．
    同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次．
    实验记录：
    实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
    ① 检查装置的气密性 装置的气密性良好
    ② 加入药品，将装置连接固定
    ③ 打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b A中水进入到B中，B中水的体积为200mL． 收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）
    ④ 用凸透镜聚光引燃白磷 燃烧，产生大量白烟
    ⑤ 待白磷熄灭并冷却到室温，
    进行操作I    		 现象I 小丽收集的气体不是纯净的氧气
    表中，操作I是
    打开止水夹b
    打开止水夹b
    ；现象I是
    B中部分水被吸入A中（其他合理答案均可）
    B中部分水被吸入A中（其他合理答案均可）
    ．
    数据记录：
    实验次序 1 2 3 4 5
    B中剩余水体积/mL 100 42 39 41 38
    数据处理：已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去．小丽所带气体中氧气的体积分数为
    80
    80
    %．
    实验反思：
    （1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于
    物理变化
    物理变化
    （填“物理变化”或“化学变化”）．
    （2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是
    白磷量不足
    白磷量不足
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    按如图1组装仪器，关闭止水夹，点燃红磷并迅速伸入集气瓶中．请回答下列问题：
    （1）红磷燃烧的文字表达式为
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ，主要现象为
    产生了大量的白烟
    产生了大量的白烟
    ．
    （2）实验过程中，燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是：
    为了将氧气充分消耗掉
    为了将氧气充分消耗掉
    ．
    （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为
    烧杯中的水进入广口瓶中约占其体积的
    1
    5
    ；
    烧杯中的水进入广口瓶中约占其体积的
    1
    5
    ；
    ，由此可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ；
    1
    5
    ；
    ．
    （4）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气
    难
    难
    （填“易”或“难”）溶于水和
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）与磷反应的结论．
    （5）某校研究性学习小组用镁条代替红磷进行实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
    ①如图2中A仪器的名称是
    烧杯
    烧杯
    ．燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：
    镁条燃烧消耗了氧气，而使瓶内压强小于外界大气压
    镁条燃烧消耗了氧气，而使瓶内压强小于外界大气压
    ．
    ②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
    21
    21
    %．现进入集气瓶中水的体积约为
    其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定有
    氮气和氧气
    氮气和氧气
    ．  查阅资料得知镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体，请写出这个反应的文字表达式
    氮气+镁
    点燃
    氮化镁
    氮气+镁
    点燃
    氮化镁
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年安徽省马鞍山市九年级上学期期末素质测试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

    实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

    【实验记录】

    使用步骤

    实验现象

    化学方程式

    取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中

     

    木炭燃烧得更旺

     

    化学方程式Ⅰ

     

    表中，化学方程式Ⅰ是                                         。

    【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

    【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不

    能证明所收集气体为纯净氧气的原因是                                           。

    实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。

    同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次。

     

    【实验记录】

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性

     

    装置的气密性良好

    ②

    加入药品，将装置连接固定

     

     

    ③

    打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b

    A中水进入到B中，B中水的体积为200mL。

    收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）

    ④

    用凸透镜聚光引燃白磷

    燃烧，产生大量白烟

     

    ⑤

    待白磷熄灭并冷却到室温，

    打开止水夹

    现象Ⅰ

    小丽收集的气体不是纯净的氧气

     

    表中，现象I是                                        。

    白磷燃烧的化学方程式是                               。

    【数据记录】

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    B中剩余水体积/mL

    100

    42

    39

    41

    38

     

    【数据处理】在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。

    小丽所带气体中氧气的体积分数为            %。

    【实验反思】

    （1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于               （填“物理变化”或“化

    学变化”）。

    （2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是                                   。

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明

    书了解到家用制氧机的工作原理如下：

    加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高

    浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分

    子筛并不消耗。

    小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

    实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。   

    【实验记录】

    实验步骤

    实验现象

    化学方程式

    取一只250 mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中

    木炭燃烧得更旺

    化学方程式I

    表中，化学方程式I是          。

    【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

    【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实

    验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是          。

    实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。

    同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。

                                （250 mL 集气瓶）

    【实验记录 】

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性

    装置的气密性良好

    ②

    加入药品，将装置连接固定

    ③

    打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b

    A中水进入到B中，B中水的体积为200 mL。

    收集200 mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）

    ④

    用凸透镜聚光引燃白磷

    燃烧，产生大量白烟

    ⑤

    待白磷熄灭并冷却到室温，

    进行操作I

    现象I

    小丽收集的气体不是纯净的氧气

    表中，操作I是          ；现象I是          。

    【数据记录】    

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    B中剩余水体积/mL

    100

    42

    39

    41

    38

    【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理

    时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为          % 。

    【实验反思】

    （1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于          （填“物理变化”或“化学变化”）。

    （2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是          。

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