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    12．下列实验方案的设计错误的是（　　）
    A．用灼烧的方法区别腈纶和羊毛
    B．用pH试纸测白醋的酸碱度
    C．用食醋去除热水瓶中的水垢
    D．用酚酞区别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液

    分析 A、根据羊毛纤维与腈纶在燃烧时所产生的气味不同进行分析；
    B、根据测定酸碱度的方法进行分析判断；
    C、根据水垢的主要成分是碳酸钙进行分析判断；
    D、根据碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液均显碱性进行分析判断．

    解答 解：A、羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，腈纶没有，可用灼烧的方法区别腈纶和羊毛，实验方案的设计正确，故A正确；
    B、测白醋的酸碱度最简单的方法是用pH试纸，实验方案的设计正确，故B正确；
    C、水垢的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和醋酸反应会生成可溶性的醋酸钙、水和二氧化碳，实验方案的设计正确，故C正确；
    D、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红色，不能鉴别，实验方案的设计错误，故D错误．
    故选：D．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
    第一步：检验装置的气密性
    第二步：将集气瓶水面上容积划分为五等份，并做好标记．
    第三步：用弹簧夹夹紧乳胶管
    第四步：点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第五步：待红磷熄灭并冷却室温后，打开弹簧夹．
    请回答：
    （1）用弹簧夹夹紧乳胶管的原因防止膨胀的空气从导管逸出．
    （2）集气瓶底放少量水的目的尽快降低集气瓶内的温度．
    （3）实验中观察红磷燃烧的现象红磷燃烧产生大量白烟，发出黄色火焰，放热．
    （4）上面的实验同时证明了氮气的化学性质氮气不能燃烧，不支持红磷燃烧，化学性质不活泼．
    （5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积多于液面上总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是红磷量不足等．
    （6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：不需酒精灯点燃红磷，节约能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    3．酸雨的形成主要由于（　　）
    A．乙醇汽油的大量使用B．农业生产中向大气排放的各种废气
    C．生活中大量用煤作燃料D．工厂向周围排放大量的废气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列反应方程式中正确的是（　　）
    A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
    C．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑D．3CuSO4+2Fe=Fe2（SO4）3+3Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．根据质量守恒定律及Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO的反应方程式，下列各组数据正确的是（　　）
    A．镁的质量5克，氧气质量3克，氧化镁质量8克
    B．镁持质量4.8克，氧气质量3.2克，氧化镁质量8克
    C．镁的质量3克，氧气质量5克，氧化镁质量8克
    D．镁的质量3.2克，氧气质量4.8克，氧化镁质量8克

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．制作糕点常用Na2CO3或NaHCO3作膨松剂，我校化学兴趣小组的同学根据Na2CO3和NaHCO3的性质进行了一系列探究．
    【查阅资料】
    （1）溶解度比较：
    溶解度10℃20℃30℃40℃
    Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
    NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
    （2）已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解．
    （3）常温下，浓度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强．
    【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究．
    ①验证水溶液的酸碱性的差异：分别测两种物质等浓度溶液的pH，请写出，测定pH的方法：将pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上，然后与标准比色卡对照，读出pH．测定结果：NaHCO3溶液的pH＜（填“＞”或“＜”）Na2CO3溶液．
    ②利用溶解度的差异鉴别NaHCO3和Na2CO3：小方同学分别取xg两种固体粉末加入20℃10g水中充分溶解，通过观察现象区分出碳酸钠和碳酸氢钠，x可能是A．
    A．2    B．0.96    C．0.5    D．3
    【探究二】测定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数利用图①装置进行实验，装置B中放有样品（整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）．

    【实验步骤】
    （1）检查装置的气密性；（2）称取样品10g，加到装置B中；（3）称量装置B、C、D的质量（含药品）；（4）连接装置；（5）加热；（6）停止加热继续通入空气；（7）再次称量装置B、C、D的质量（含药品）．
    【数据记录】
    装置B装置C装置D
    实验前物质的质量/g180.0200.0122.2
    实验后物质的质量/g176.9201.5124.8
    【问题回答】
    ①写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，B装置中盛样品的仪器名称是玻璃管．
    ②图1装置C的作用是吸收水蒸气，装置C中一个明显的错误是右侧导管伸入液面以下．
    ③实验过程中必须向装置内通入空气，装置A中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．若没有装置A，造成测定结果偏大（填“偏大”“不变”或“偏小”）
    【讨论分析】小红同学认为，表格中三组数据都可以计算该样品中NaHCO3的质量分数，但小张认为不能用C装置的质量变化来计算，其理由是装置A中逸出的水蒸气会进入装置C中；改进方法：在装置A、B之间增加一个浓硫酸的干燥装置．小王又认为用装置D的质量差会偏大而影响计算，应增加一个操作：连接D装置前，缓缓鼓入空气，目的是排尽装置内的二氧化碳气体．
    小陈经过认真思考，认为D中的气流会带出水蒸气，用装置D的质量差会偏小而影响计算，在D装置的右边需要再接上一个装置．他认为可以用图②两个中的一个，可老师认为最好选用其中的乙（填“甲”或“乙”）装置，其理由是碱石灰不仅能吸收D装置逸出的水蒸气，也能吸收D装置可能逸出的二氧化碳气体，与C装置整体计算，结果更准确（不考虑右侧空气的影响）．经过反复讨论，大家一致赞成应该利用表格中的装置B的质量变化进行计算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验方案中，设计合理的是（　　）
    A．用稀盐酸除去氢氧化钠中碳酸钠
    B．用浓硫酸除去氮气中的少量水蒸气
    C．用无色酚酞溶液一次能区别蒸馏水、稀盐酸及氢氧化钠溶液
    D．用降温结晶的方法可以大量提取海水中的食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是A（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先进行的操作是检查装置的气密性，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）某同学在实验室用C装置（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C装置与B装置相比较，优点为控制反应的开始与停止；
    （3）实验室用B装置制取H2时，b中应加入稀硫酸（稀盐酸），如要获得干燥的气体，除发生装置外，还应选用盛放浓硫酸（填写试剂名称）的D装置，如用E装置收集H2，则气体应从d端通入（填“c”或“d”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．物质的性质决定其用途．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（　　）
    A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤--氢氧化钙溶液呈碱性
    B．氮气常用作保护气--氮气化学性质稳定
    C．氧化钙可做食品干燥剂--氧化钙能与水反应
    D．固体二氧化碳可用人工降雨--二氧化碳能与碱反应

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