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    5．物质的变化有物理变化和化学变化，我们把有新物质生成的变化叫化学变化；物质都具有一定的性质，我们将物质在化学变化中表现出的性质做化学性质．

    分析 根据化学变化和化学性质的概念进行分析．

    解答 解：我们把有新物质生成的变化叫化学变化；将物质在化学变化中表现出的性质做化学性质．
    故答案为：有新物质生成；化学变化．

    点评 本题主要考查了化学变化及化学性质的概念等方面的知识，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了系列探究：

    （1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反应类型是分解反应．我想制取比较纯净的该气体，发生装置将选取图中的B（填序号，以下同），收集装置选取C．如果用图中的F装置收集该气体，气体应从a端（填“a”或“b”）导入；用F装置收集该气体验满的方法是将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明氧气已收集满．
    （2）我猜想无色气体还可能是另外一种密度比空气大的气体．实验室制取该气体的反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．请写出实验室检验该气体的化学反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列图象合理的是（　　）
    A．
    向饱和硝酸钾溶液中加入氯化钠固体
    B．
    等质量Zn粉和Mg粉分别加入足量的相同浓度的稀盐酸中
    C．
    向一定量的稀硫酸中插入铁丝
    D．
    加水稀释石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．按要求回答下列问题：
    （1）化学用语是学习和研究化学的重要工具，请用适当的化学符号填空：
    ①2个氢原子2H；②3个铵根离子3NH4+；
    ③地壳中含量最多的金属元素Al；④氯化钠中的阴离子Cl-；
    （2）化学与人类生活息息相关．请回答下列问题．
    ①常用于改良酸性土壤的碱氢氧化钙；
    ②铁元素是人体必需的一种微量元素．食用“加铁酱油”可预防缺铁性贫血；
    ③碳酸钠水溶液能导电的原因是存在自由移动的钠离子和碳酸根离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究．
    【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？
    【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：
    种类
    温度/℃
    反应程度    		氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁
    开始反应420℃515℃305℃490℃
    剧烈反应490℃540℃350℃545℃
    实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是氧化铜．
    【设计并完成实验】
    Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热
    Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热Ⅲ．将3.0g氯酸钾与Xg氧化铜均匀混合加热
    【实验现象分析】
    Ⅲ中X的值应为1.0，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明氧化铜能加快氯酸钾分解的速率．                 现象与实验Ⅲ相同．实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是比较二氧化锰与氧化铜的催化效果．     将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，然后进行称量的目的是验证氧化铜的质量在化学反应前后是否改变，最后还要再将黑色粉末和氯酸钾混合加热，
    【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
    【实验反思】MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响？
    【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计．）
    【讨论交流】图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合，过氧化氢的用量越多，产生的氧气越多，反应速率差不多．图丙是“不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合，二氧化锰越多，反应速度越快，产生的氧气一样多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．56g镁、铁、锌的混合物跟足量稀硫酸反应后得到的混合溶液，经蒸发后得到200g无水硫酸盐，则反应产生的氢气的质量是（　　）
    A．2gB．3gC．3.5gD．4.5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．等质量的锌和铁分别与相同量的等浓度的稀硫酸充分反应，反应停止后，两种金属均有剩余，则下列图象能正确反映上述反应的是（横坐标表示反应时间t，纵坐标表示产生氢气的质量mH2）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．福岛核泄漏引发全球关注核安全．核电站提供了世界约17%的电能，核能的开发和利用，有效地缓解了化石燃料贮量不足带来的能源危机．化石燃料是指煤、石油和天然气，天然气燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．电解熔融Al2O3冶炼铝，化学方程式为2Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;\;\;通电\;\;\;\;\;}}{Na_{3}AlF_{6}}$4Al+3O2↑，如图表示一定质量的Al2O3和Na3AlF6固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势．纵坐标表示的是（　　）
    A．生成O2的质量B．固体中Na3AlF6的质量
    C．固体中氧元素的质量D．固体中铝元素的质量分数

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