【题目】下列关于水的说法正确的是
A．水是一种常见的溶剂
B．明矾溶液可以区分硬水和软水
C．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题
D．水电解过程中与电源正极连接的一端产生氢气
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是
A．制得的二氧化碳若混有氯化氢气体，可通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
B．二氧化碳能参与光合作用，所以可作气体肥料
C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示：“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。”
【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用?
【实验方案】
【反思】针对实验3，莹莹认为还应增做一个对比实验，她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液，结果无明显现象。该实验可证明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是____。
【定量计算】现有一块表面被氧化的铝片4克，放入到100克足量的稀盐酸溶液的烧杯中，待固体完全消失后，称得烧杯中剩余物的总质量为l03．7克，求该铝片中氧化铝的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学的观点解释下列成语，错误的是
A．花香四溢：分子在不断运动
B．十年树木：树木生长，无化学变化
C．百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量
D．釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的装置，请回答有关问题。
①写出仪器a、b的名称：a ；b 。
②装置C具有随时使反应发生或停止的特点，用该发生装置制取气体需满足的一般条件是 。
③通过查阅资料得知：实验室用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取氨气；氨气密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性。
（I）实验室制取氨气时选用的发生装置是 （填编号），若用装置D收集氨气，进气口应为 端（选填“g”或“h”）。
（II）若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，观察到的现象是 。
④实验室常用石灰石和稀盐酸制取CO2，某兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验
计算：（I）反应生成的二氧化碳的物质的量为 mol。
（II）石灰石样品中碳酸钙的质量分数？（根据化学方程式列式计算） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳元素的存在让我们的世界绚丽多彩，我们每个人都应该倡导“低碳”生活，请根据所学知识回答问题：
①倡导“低碳”生活，防止温室效应，主要是为了减少 （填化学式）的排放量。
②防毒面具中使用了活性炭，这是利用了活性炭的 作用。
③含碳元素的物质中，属于有机物的是 （填序号）。
A．碳酸钙 B．葡萄糖 C．一氧化碳 D．甲烷
④生活中碳酸钠溶液常用来洗涤油污，如果要检验碳酸钠中的金属元素，最简便的方法是通过 反应。
⑤甲烷在自然界的分布很广，和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下所示：
（I）甲烷的摩尔质量为 g/mol，0.2mol甲烷分子中约含有 个分子。
（II）该反应中含氢元素的化合物有 （用化学式表示）；化学方程式中甲烷和水的物质的量之比为 。
（III）用微粒的观点解释：一氧化碳有毒而氢气无毒的原因是 。
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