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15.学好化学可以走出许多认识上的误区.如:①水银不是银,②双氧水不是水,像这样的知识除上面外,我还能写出两个:(1)干冰不是冰,而是固体二氧化碳; (2)铅笔芯不是铅,而是石墨制品.

分析 根据有关元素化合物中具体的物质知识进行分析,从而得出正确的结论:干冰不是冰,而是固体二氧化碳;铅笔芯不是铅,而是石墨制品;纯碱不是碱,是由金属离子和碳酸根离子组成的化合物,属于盐等.

解答 解:结合实例,根据有关元素化合物中具体的物质知识进行举例,类似的化学知识有:(1)干冰不是冰,是固体二氧化碳;(2)铅笔芯中没有铅,含有石墨;(3)纯碱不是碱,是盐.
故答为:(1)干冰不是冰,而是固体二氧化碳;(2)铅笔芯不是铅,而是石墨制品.

点评 本题主要考查了有关元素化合物的知识,其问题设置的情境可使元素化合物的性质知识变“活”了,更加贴近生活和生产,感受了“生活处处有化学”,同时,这类试题的设置也有很强的实用性和趣味性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在一定条件下,化学反应进行的快慢与反应物的浓度成正比.现用50g溶质质量分数为15%稀硫酸与过量的锌粒反应,为了使反应慢点进行,但又不影响生成气体的总量.可向所用的稀硫酸中加入适量的(  )
A.锈铁钉B.C.稀盐酸D.食盐晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.最近科学家发现了一种新分子,它具有类似足球状的结构,化学式是C60,下列说法错误的是(  )
A.C60是一种新型的化合物B.C60是一种由碳元素组成的单质
C.C60的一个分子中含有60个碳原子D.C60的相对分子质量是720

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列常见食物中,含有较丰富蛋白质的是(  )
①蔗糖   ②花生油  ③鸡蛋 ④红萝卜 ⑤猪瘦肉.
A.③⑤B.①②③④C.①③D.②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.碳酸钠(Na2CO3)和碳酸氢钠(NaHCO3)是生活中常见的盐,有着广泛的用途.根据所学知识回答:
(1)碳酸钠常用作食用碱,水溶液pH>(填“>”“﹦”或“<”)7.
(2)碳酸氢钠在医疗上用作治疗胃酸过多,反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(3)碳酸钠固体中混有少量的碳酸氢钠,常用加热的方法除去碳酸氢钠,反应的化学方程式:
2NaHCO3$\frac{△}{\;}$Na2CO3+↑+H2O则“”中的化学式为CO2
(4)干粉灭火器利用碳酸氢钠来灭火,其灭火原理是碳酸氢钠受热分解得到二氧化碳气体,因而隔离了空气而灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.以下叙述体现了分子的哪些性质
(1)酒香不怕巷子深分子是在不断运动的
(2)50毫升酒精和50毫升水混合体积小于100毫升分子之间有间隔
(3)一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子的体积很小
(4)同种物质分子性质相同,不同种物质分子性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.氧气和人类的关系密不可分.

(1)写出图1中仪器名称:①铁架台,②酒精灯.
(2)写出用图1制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)将收集的氧气通入图2的装置中,能证明既产生二氧化碳又产生一氧化碳的实验现象分别是B中石灰水变浑浊、D中黑色粉末变红色,E中石灰水变浑浊.D中反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)图2中C装置的作用是吸收B中剩余的CO2气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有下列药品和常用的实验装置,请回答有关问题.

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗.
(2)根据所提供的药品,若要制取氧气,应选用的发生装置是A(填“代码”,下同);在加入药品之前,首先应检查装置气密性;该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;要收集一瓶比较纯净的氧气,可选用的收集装置是E.
(3)若制取氢气,还缺少的药品是稀硫酸,可选用的收集装置是C或E;该反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.点燃氢气前应首先验纯;实验过程中,如果集气瓶中没有收集到氢气,原因可能是(写一条)装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所用试剂和方法不正确的是(  )
选项物质(杂质)除杂质所用试剂和方法
ANaC1固体(泥沙)加水溶解、过滤、蒸发
BFeC12溶液(CuC12加入过量铁粉、过滤
CCO气体(CO2气体)通入石灰水洗气
DFe(Cu)加入稀盐酸、过滤
A.AB.BC.CD.D

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