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9.配平和完成下列化学方程式:
(1)2P+5FeO$\stackrel{△}{→}$1P2O5+5Fe
(2)3Fe(红热)+4H2O(气)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$1Fe3O4+4H2
(3)1N2+3H2 $\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$2NH3
(4)8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3

分析 根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法进行配平即可.

解答 解:(1)2P+5FeO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$P2O5+5Fe
(2)3Fe(红热)+4H2O(g) $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$2NH3
(4)2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
故答案为:(1)2,5,1,5;(2)3,4,1,4;(3)1,3,2;(4)8,3,9,4.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.钚(Pu)是一种稀土元素,该元素在周期表中的信息如图所示,下列有关说法错误的是(  )
A.钚是金属元素B.钚原子的质子数为94
C.钚元素的相对原子质量为224D.钚原子的中子数为94

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.化学反应前后,生成物的总质量与反应物的总质量相等是因为(  )
A.反应前后物质的种类没有变
B.反应前后原子的种类和数目没有变化
C.反应前后分子的种类和数目没有变化
D.反应前后元素的种类没有变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.氧气是与人类关系最密切的一种气体.下列与氧气有关的说法正确的是(  )
A测定空气中氧气含量,用细铁丝代替红磷B用灯帽盖灭酒精灯,灭火原理是隔绝氧气C木炭在氧气中剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰D水在通电条件下分解,负极产生氧气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.下列盛有不同物质的容器中,所盛物质属于混合物的是(填容器编号,下同)BCE,单质是A,化合物是D,氧化物是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.图甲是探究质量守恒的实验装置,锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管.
(1)引燃白磷,气球胀大,待锥形瓶冷却至室温后,又看到气球变瘪,其中发生反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;在玻璃管上方系一气球的主要目的防止把橡皮塞冲出.
(2)实验结束后(锥形瓶已冷却到室温),将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中(如图乙所示,瓶口贴紧水面),拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的$\frac{1}{5}$.
(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是①②⑤.(填序号)
①原子种类         ②原子数目      ③分子种类    ④分子数目   ⑤元素种类   ⑥物质种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请同答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a铁架台;b酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是B(填写装置的字母代号),为了防止高锰酸钾冲出导管,还应该在试管口放一团棉花.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选用的发生装置和收集装置是AC(填写装置的字母代号).请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛火焰先熄灭,上层蜡烛火焰后熄灭,说明二氧化碳具有不能燃烧、也不能支持燃烧且密度比空气大的性质,因此,二氧化碳可用于灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

18.下列四组物质的溶液,仅用酚酞及组内物质间的相互反应,即可鉴别的组别是(  )
A.NaCl、NaOH、H2SO4B.CuSO4、NaOH、KOH
C.Na2CO3、HNO3、NaClD.MgCl2、NaNO3、KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学兴趣小组制作一种“叶脉书签”,需要配制100g 12%的NaOH溶液(设水的密度为1g/mL).
(1)下列操作正确的是AD
A.称量氢氧化钠时发现指针向右偏转,向左盘添加氢氧化钠
B.在左右托盘上垫滤纸称取12.0gNaOH固体
C.将准确称取的NaOH固体直接倒入装有水的量筒中溶解
D.选用100mL量筒量取88.0mL的水
(2)配制溶液时,不小心把氢氧化钠溶液撒在了实验台上,你应该先用适量的稀醋酸中和,再用水冲洗.
(3)贮存氢氧化钠溶液时需要密封保存的原因是氢氧化钠既能吸收空气中的水蒸气,又能吸收二氧化碳而变质.

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