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水是重要的自然资源.
(1)如图所示的三个实验,A中水发生了
 
(选填“物理”或“化学”)变化;B中试管1内得到的气体为
 
;C中净水的方法是
 
和吸附.

(2)实验室的废液需经处理才排放,为减弱含有硫酸的废液酸性,以下做法正确的是
 
(填字母).
A.在沉淀池里让硫酸沉降
B.通入氯气消毒
C.加入与硫酸反应的适当试剂
D.在阳光下曝晒.
考点:电解水实验,水的净化,化学变化和物理变化的判别,酸、碱性废水的处理
专题:空气与水
分析:(1)根据水的变化特征、电解水的现象和结论、净化水的过程分析回答.
(2)根据硫酸的性质分析处理的方法.
解答:解:(1)图A是水的沸腾,水由液体变成气体,没有生成其他物质,属于物理变化.
B中试管1中收集的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气.
C中小卵石、石英砂、蓬松棉和滤纸功能一样,起到过滤作用,活性炭起吸附作用.
(2)A.由于硫酸是可溶性的,在沉淀池里硫酸不会沉降.做法错误;
B.含有硫酸的废液酸性,不需要通入氯气消毒,做法错误;
C.加入与硫酸反应的适当试剂,除掉硫酸,能减弱酸性.做法正确;
D.硫酸不具有挥发性,在阳光下曝晒,水分蒸发,酸性增强.做法错误.
故答为:(1)物理,氢气,过滤;(2)C.
点评:本题难度不大,但涉及知识点较多,掌握电解水的实验、水的净化方法、酸的化学性质等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

21.2g碳酸钠与104.6g稀盐酸恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列仪器的名称.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

(5)
 

(6)
 

(7)
 

上述仪器中,可用于固体加热的是
 
(填序号,下同),可用作热源的是
 
,能直接加热的是
 
,取用少量液体的是
 
,用于量取液体体积的是
 
,用于收集或贮存气体的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究是体验知识的产生或形成过程的基本途径.某化学兴趣小组设计出如图所示的粗盐提纯的实验方案,请你一起来完成下列探究:

(1)操作①②③的名称依次是
 
、过滤、
 

(2)实施操作③时玻璃棒要不断搅拌,直到
 
时停止加热;
(3)计算精盐的产率是
 
(计算结果取小数点后一位);
(4)若精盐的产率偏低,则可能的原因是
 
(填字母序号).
A.过滤时滤纸有破损        
B.操作①加入的水量过多
C.操作③时有固体溅出      
D.转移精盐称量时,蒸发皿中有残留的固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

若成人每人从空气中吸入10L氧气,则折算为空气的体积约为
 
,其中,氮气的体积约为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

说出下列数字的意义:
(1)3H2O“2”表示
 
; (2)4P“4”表示
 

(3)
+5
P
“5”表示
 
;   (4)Al3+“3”表示:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
(1)空气含量最多的元素
 

(2)一种稀有气体
 

(3)-2价的氧元素
 

(4)氯化钠中的阳离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用焊锡焊接铁制品前,可在焊接处滴几滴盐酸,其目的是
 
;该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

合金的很多性能与组成它们的纯金属不同,如熔点:焊锡
 
锡(填“<”、“>”、“=”,下同)、硬度:黄铜
 
铜,造成这些差异的原因是
 

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