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2.完成下列反应的符号表达式,并在括号里注明反应的基本类型(指化合反应、分解反应).
(1)硫在空气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,(化合反应).
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,(分解反应).
(3)电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,(分解反应).
(4)甲烷(CH4)在氧气中燃烧,生成二氧化碳和水:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.故答案为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;化合反应;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反应;
(3)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.故填:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应;
(4)甲烷(CH4)在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据下列要求,写出有关反应的化学方程式
(1)检验二氧化碳气体的反应CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)实验室用一种纯净物制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)军事工业上用红磷做烟雾弹的原因4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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13.“从生活走进化学,从化学走向社会”.请回答以下生活中的问题:
(1)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水,生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度;下列属于爱护水资源的做法有①②③(填序号);
①工业用水重复利用   ②随手关闭水龙头   ③合理使用农药化肥
(2)为防止食品腐坏,保持食品的营养味道,人们采取了多种方法,小包装糕点类食品常采用充氮气包装,是因为氮气化学性质不活泼,无毒;某脱氧保鲜剂的主要成分为活性铁粉,其原理利用铁粉除去空气中的氧气和水蒸气.
(3)电解水实验可以验证水的组成,其反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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10.用化学用语填空.
(1)核内质子和中子都为6的原子C; (2)2个铵根离子2NH4+
(3)造成“温室效应”气体CO2;(4)位于第三周期ⅢA族的元素是Al;
(5)实验室常用的液体燃料C2H5OH;(6)蒸馒头用的发酵粉中含有的盐NaHCO3

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17.下列图示的实验操作正确的是(  )
A.
取固体氯化钠
B.
闻气体气味
C.
移开蒸发皿
D.
稀释浓硫酸

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7.下列符号中,只有微观意义的是(  )
A.FeB.HC.2ND.O

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14.某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求作答:
(1)实验室可用锌粒和稀硫酸制H2,甲同学按图1所示配制实验所需的稀硫酸.请指出错误的地方.

(2)按要求从以下A~E装置中选择(填装置的字母序号).乙同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,应选择AC;写出该反应的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)丙同学对B装置作了改进,改进的装置如图3所示.他使用图3装置制取H2,反应过程中,关闭该装置中的止水夹a后,可以观察到的现象是液体被压回长颈漏斗中,固液分离,反应停止.

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11.日常生活中会接触到“高钙牛奶,加碘盐”,这里的钙,碘指的是(  )
A.单质B.原子C.元素D.离子

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12.小明同学以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象证明“质量守恒定律”,设计的实验装置如图甲所示.

(1)根据实验目的小明应该测量的数据是反应前、后(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量.
(2)实验步骤如下:
①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气泡产生.
③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针已经向右偏了,小明又重新做了一遍实验,天平依然向右偏.
他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C(填序号).
A、该反应前后原子的种类,数目变少
B、该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C、空气的浮力作用干扰了实验结果
D、生成气体的反应不遵守质量守恒定律
(3)小刘同学用图乙所示装置进行实验,反应前称得左盘内装置及物质总重量为73.2g,然后注入硫酸铜溶液,锥形瓶内的现象为有蓝色沉淀生成,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是天平仍保持平衡.

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