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    6．燃烧是一种普遍存在的化学反应现象．
    （1）若要可燃物在空气中燃烧，还需要的条件是可燃物的温度达到着火点．
    （2）①在空气中加热到红热的铁丝，迅速放到盛有纯氧的集气瓶中，可以观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，同时有黑色物质生成，反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶中事先放入一些水的作用是防止生成高温的四氧化三铁引起集气瓶的破裂．
    ②这一现象说明燃烧的剧烈程度与有关．请你再举出一化学实验实例，来证明这一结论的正确性：在空气中带火星的木条插入盛有纯氧气的集气瓶中能复燃．
    （3）①请写出酒精完全燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    ②氢气是目前公认的最清洁的燃料，但现阶段还不能广泛使用的原因是什么？生产氢气的成本过高，且运输、储存也不方便
    ③为了安全起见，在点燃可燃性气体前，应该进行什么样的实验？必需进行验纯
    （4）天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是一种“清洁能源”．甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，燃烧32g甲烷，可释放多少克二氧化碳？

    分析 （1）根据物质燃烧的条件分析．
    （2）①根据铁丝在氧气中燃烧的现象，以及反应物、反应条件、生成物写出化学方程式．②物质燃烧的激烈程度与氧气的浓度有关．
    （3）①根据酒精完全燃烧的反应物、反应条件、生成物写出化学方程式．
    ②一种能源，如果要推广使用，必须具备燃烧安全，充足；储存方便，价格低廉等特点．氢气为什么不能推广，可以从上述几个方面来回答．
    ③根据可燃性气体与空气混合，遇明火有爆炸的危险分析．
    （4）写出甲烷燃烧的化学方程式，根据甲烷的质量即可求出生成的二氧化碳的质量．

    解答 解：（1）物质的燃烧的条件是：可燃物、与氧气接触、达到着火点，三者缺一不可．所以若要可燃物在空气中燃烧，还需要的条件是可燃物的温度达到着火点．
    （2）①铁丝在氧气中可剧烈燃烧，火星四射，同时有黑色物质生成；反应的化学方程式为3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；为防止生成高温的四氧化三铁引起集气瓶的破裂，要在集气瓶中事先放入一些水或细沙．
    ②根据①中的现象可知物质燃烧的激烈程度与氧气的浓度有关，又如：在空气中带火星的木条插入盛有纯氧气的集气瓶中能复燃．
    （3）①酒精（其化学式为：C2H5OH）燃烧是与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，所以化学方程式为：C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    ②氢气难储存，生产成本高，这是制约氢气作为优质能源不能大力推广的关键因素，另外氢气的贮存也是需要解决的问题．
    ③可燃性气体与空气混合，遇明火有爆炸的危险，所以为了安全起见，在点燃可燃性气体前，必需进行验纯．
    （4）解：设二氧化碳的质量为x
    CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    16                    44
    32g                   x
    $\frac{16}{44}$=$\frac{32g}{x}$，x=88g
    答：可以生成二氧化碳88g．
    故答案为：（1）可燃物的温度达到着火点；（2）①剧烈燃烧，火星四射，同时有黑色物质生成；3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ Fe3O4；防止生成高温的四氧化三铁引起集气瓶的破裂．②氧气的浓度；在空气中带火星的木条插入盛有纯氧气的集气瓶中能复燃．（3）①C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；②生产氢气的成本过高，且运输、储存也不方便．③必需进行验纯．（4）88g．

    点评 本题考查的知识面较为全面，需要同学们能够具备较为全面的化学知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．下列可以表示两种单质组成的混合物是（　　）
    A．A、B．B、C．C、D．D、

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    17．下列是实验室常用的装置（如图所示）．完成下列问题：

    （1）图中仪器a的名称是锥形瓶．
    （2）A装置可用于实验室制取氧气（填气体名称）．
    （3）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用：B或C（填编号）．
    （4）如图为某同学用一支废试管（底部有小破洞）和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置．请完成下列问题：

    ①利用该装置制取CO2时，如果要停止产生气体，如何操作？将试管提起，使之离开酸液即可（或夹紧胶管，使固体与酸液分离）．
    ②对比你选择的制取CO2装置，你认为该装置的优点是（只需回答一点）该实验设计用到的实验用品最少（或操作方法最简便；或可随时停止反应，控制CO2的量）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．正确书写化学方程式要遵守的原则是：（1）必须以客观事实为基础；（2）要遵守质量守恒定律．

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    1．A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：

    （1）写出下列物质的化学式：
    A2KMnO4、BMnO2、DO2．
    （2）写出反应③化学反应方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，并指出其反应的基本类型：化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图是某同学对蜡烛的燃烧及燃烧产物检验的探究实验（夹持仪器未画出）．
    （1）实验时先点燃蜡烛．蜡烛不能自燃，说明物质燃烧需要一定条件． 即燃烧需要的三个条件是：可燃物，助燃剂，温度要达到着火点．
    （2）点燃蜡烛后，可观察到澄清石灰水变浑浊．石灰水变浑浊发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；由此判断，蜡烛中一定含有碳元素．

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    18．3月22日是“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关．某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．请回答以下问题：
    （1）要除去水中的泥沙等不溶性杂质可以通过过滤操作达到目的．在此操作中玻璃棒的作用是引流．
    （2）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，可以用肥皂水来检验硬水，生活中可通过煮沸的方法使硬水软化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．根据在实验室里制取氧气的研究中，有下列仪器可选用（铁架台、导管、橡皮塞等已省略）

    （1）写出编号仪器的名称：a长颈漏斗；b酒精灯；c试管．
    （2）在实验室里制取氧气，你选用的药品是过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾
    （3）根据选用的药品，设计一套制取氧气的发生装置．你选用的仪器是（填编号）cd或cdb．
    （4）检查你所设计的装置气密性的方法是排水集气法、热膨胀法（塞上带导试管的橡皮塞，将导管放入水槽中，手握试管，观察有无气泡冒出）．
    （5）收集一瓶较纯净的氧气，比较好的方法是用用过氧化氢和二氧化锰混合用排水法收集氧气：用这种方法收集满氧气的标志是：集气瓶口有大量气泡冒出．若用另外一种方法收集氧气，这种方法是向上排空气法，怎样验证已经收集满氧气将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则证明已满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．开采出来的石油没有固定的沸点，给石油加热时，在不同温度下分别有液体被汽化导出，在经冷凝后，就分别得到溶剂油、汽油、航空油、煤油、柴油等成分，由此可推断石油是（　　）
    A．纯净油B．混合物C．单质D．化合物

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