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    【题目】推理是学习化学重要的方法之一。下列推理正确的是 ( )

    A.化合物中含有不同种元素，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物

    B.通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参加的反应一定是燃烧

    C.原子核是由质子和中子构成的，所以原子核内一定含有质子和中子

    D.溶液一定是均一而稳定的，所以均一而稳定的液体一定是溶液

    【答案】A

    【解析】

    A、化合物的定义：由两种或两种以上的元素组成的纯净物。所以只含一种元素的物质只可能为单质或混合物，A选项正确；

    B、有氧气参与的反应不一定燃烧，比如铁的生锈不涉及燃烧，B选项错误；

    C、这种氢元素中只含有一个质子，不含中子，C选项错误；

    D、均一而稳定的液体也可以是纯净物，比如蒸馏水就不是溶液，D选项错误；

    故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．根据图中提供的信息，请回答下列问题：

    （1）由A图可知，硅的相对原子质量为____；

    （2）C、D属于同种元素的原因是________；

    （3）B、C、D、E中属于阴离子的是________（填离子符号）；

    （4）C、E两种元素组成化合物的化学式为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：

    第一周期

    1 H

    2 He

    第二周期

    3 Li

    4 Be

    5 B

    ①

    7 N

    ②

    9 F

    10 Ne

    第三周期

    11 Na

    12 Mg

    ③

    14 Si

    15 P

    16 S

    17Cl

    18 Ar

    （1）表中①所示元素的名称是____________，②所示元素与③所示元素形成的化合物的化学式是___________________。

    （2）元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和变化规律，同族元素化学性质相似的原因是：_________________相同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（问题情景）在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性难闻的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

    （资料在线）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氢氧化钠固体溶于水时放热

    （实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。

    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______；氢氧化钠固体的作用_______

    （2）和课本实验比较，小斌同学改进后的装置的优点是_______

    （思维拓展）小丽受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。

    （3）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸线先变红色的是_______，小丽这一现象说明二氧化碳具有的物理性质是_____。

    （4）氨气可以由碳酸氢铵受热分解产生，请写出反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某纯碱样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g。计算：

    （1）完全反应后生成CO2的质量_______；

    （2）纯碱样品中碳酸钠的质量分数_________（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某化学反应的微观示意图。请根据图回答下列问题：

    (1)C 框中的物质属于____(填序号)。

    ①化合物 ②单质 ③纯净物 ④混合物

    (2)此反应的化学方程式是_____。

    (3)根据上图，请写出从微观角度获得关于化学变化的一条信息_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题

    （1）指出编号仪器名称：①_____②_____

    （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式表示为_____。

    （3）制取二氧化碳应选择的发生装置是_____，使用该装置制取气体的突出优点是_____，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从_____端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体_____（用端口字母表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学一定要正确使用化学语言，按要求完成各题。

    （1）如图所示，在“树”上开出了5朵美丽的“花朵”。请按要求填写处符合要求的化学符号或化学符号所表示的含义：

    ①________________；②________________；③________________；④________________；⑤________________。

    （2）二氧化硫是一种气体：

    ①由________种元素组成，硫原子与氧原子的个数比为________，氧原子与硫原子的物质的量比为________，氧元素的质量分数为________。

    ②的摩尔质量为________，分子个数为________，含氧原子的个数为________。

    （3）关于反应的读法或意义中，正确的是________。

    A 一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳

    B ―氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳

    C 每2个一氧化碳分子与1个氧分子反应生成2个二氧化碳分子

    D 2g一氧化碳和1 g氧气在点燃条件下反应生成2 g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的学科。根据下图,回答问题。

    （1）写出编号所指仪器的名称:①________________；②_______________。

    （2）以上装置图共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上；①________________；②_______________。

    上述装置改进后，请继续回答下列问题，

    （3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和_____(填字母)进行组装小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_____________(填化学式),在两个反应中它起__________作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:_____________________________。

    （4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_______（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式：__________________________________。

    （5）装置B、C都可以用来制取(4)中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点____________________________________。

    （6）有一名同学欲用G装置收集,则应从导管口____________通入.

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