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下列仪器一般需要经过磨砂处理的是

A.试管 B.烧杯 C.集气瓶 D.量筒

 

C

【解析】

试题分析:A、试管用于少量试剂的反应容器,不需磨砂处理.故不可选;B、烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应.不需磨砂处理.故不可选;C、集气瓶是用于盛放药品的试剂瓶,还可用于气体的收集和存放.所以要磨砂处理.故可选.D、量筒用于一定量液体的量取,不需磨砂处理.故不可选;故选C

考点:仪器的使用和名称

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省江阴市要塞片初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

(8分)(1)矿物质水中元素及国标含量如下表所示,请用化学用语回答下列问题。

①矿物质水中含有的镁元素 ;

②久置的水中溶有一定量的氧气,请表示出2个氧分子 ;

③右表中的一种阴离子 ;

④硫酸钙中钙元素的化合价为+2价 。

(2)现有H、C、O、N四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)

①能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ;②空气中含量最多的气体是 ;

③常用来炼钢的气体是 ;④相对分子质量最小的氧化物是 。

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省无锡市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

百合中的秋水仙碱具有润肺止咳功效,其化学式为C22H25NO6。下列说法正确的是

A.一个秋水仙碱分子是由53个原子构成

B.秋水仙碱由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成

C.一个秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22:25:1:6

D.秋水仙碱中氢元素的质量分数最大

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省常州市初三第一学期第一次质量调研化学试卷(解析版) 题型:填空题

(5分)物质在空气中燃烧,多数只与氧气反应,也有不同的,如镁条在空气中燃烧不仅与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应。下图是测定空气中氧气含量的装置图,燃烧匙内放入红磷,测得氧气约占空气总体积的1/5.

(1)若用木炭代替红磷,在不改动装置的情况下进行实验后,几乎没水进入集气瓶中,原因是 ;

(2)若用镁条代替红磷,实验后,集气瓶中进水的水量应该 (填“大于”或“小于”)1/5;

(3)用铁丝也不能完成实验,请你总结该实验所用药品应该满足的条件是:

① ;② ;

③ 。

 

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省常州市初三第一学期第一次质量调研化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列反应既不属于分解反应又不是化合反应的是

A.碳+氧气二氧化碳

B.石蜡+氧气二氧化碳+水

C.氧化汞氧气+汞

D.氧化钙+水→氢氧化钙

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省常州市初三第一学期第一次质量调研化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是

A.氧气 B.二氧化碳 C.氢氧化钙 D.碳酸

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省宜兴市和桥学区初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:探究题

(9分)小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分。

【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?

【查阅资料】(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体。

(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热。

【设计实验方案】

方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象。

方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。

比较以上两方案,你认为的最佳方案是 ,理由是(从环保或操作角度分析) 。

【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH)。通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO ②该气体是O2。

你认为上述假设哪个更合理 (填“①”或“②”)。理由是是 。

请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论)。

【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为 。

【计算】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?(列式计算)

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省宜兴市和桥学区初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一。锌铬黄(化学式为ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为

A.+1 B.+2 C.+6 D.+7

 

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

登山运动员常利用氢化钙固体作为能源提供剂,在需要时与水反应生成其他物质和氢气,提供燃料。某兴趣小组用纯净干燥的氢气和金属钙制取氢化钙,所选装置图如下:

A              B            C            D            E
查阅资料:(1)钙易与水反应生成碱和气体。
(2)无水氯化钙能作干燥剂。
(1)请写出E图中仪器①的名称           
(2) 请按气流方向连接顺序i接(),()接(),()接(),k接 a
(填仪器接口的字母编号)。写出C中可能发生的化学方程式               。
(3)实验结束后,某同学取少量生成物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断,上述实验的确有CaH2生成。另一位同学认为该同学的判断不准确,原因是                  。
(4)氢化钙作为能源提供剂,与直接用氢气相比,其优点是                  

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