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【题目】根据图示信息回答问题。

(1)氧的核电荷数为_____

(2)氖原子的相对原子质量是_____

(3)氯元素的原子结构示意图如上图所示, 在化学反应中氯原子_____(易得易失”)电子

(4)氧和氯元素组成的二氧化氯是安全、无毒的消 毒剂,实验室常用氯酸钠(NaClO3)和亚硫酸钠(Na2SO3)用硫酸酸化加热制备二氧化 氯气体,同时生成硫酸钠和水反应的方程式为:_____

(5)如图是甲、乙两种固体(无结晶水)物质的溶解度曲线。

①写出 A 点表示的意义是_____

②盐碱湖中溶有大量的“NaCl Na2CO3”,当地的人们冬天捞碱,夏天捞盐”,据此判断图中_________(选填”)物质的溶解度与纯碱类似

③在 40℃时 12 g 乙物质加入 50 g 水中充分搅拌_____g 固体未溶解。

【答案】 8 20.18 易得 2NaClO3+Na2SO3+H2SO4 2ClO2↑+2Na2SO4+H2O 40°乙的溶解度为 20g 2g

【解析】(1)原子中,核电荷数=原子序数,故氧的核电荷数为8;(2)氖原子的相对原子质量是20.18;(3)氯元素的原子最外层电子数是7,在化学变化中易得到电子;(4)氯酸钠(NaClO3)和亚硫酸钠(Na2SO3)用硫酸酸化加热制备二氧化氯气体,同时生成硫酸钠和水反应的方程式为:2NaClO3+Na2SO3+H2SO42ClO2↑+2Na2SO4+H2O;(5)①写出A点表示的意义是:在40℃时,乙的溶解度是20g;故答案为:在40℃时,乙的溶解度是20g;②盐碱湖中溶有大量的“NaClNa2CO3”,纯碱的溶解度受温度影响较大,所以就用冬天捞碱,夏天捞盐的方法得到纯碱,据图可知甲的溶解度受温度的影响比较大,故也用此法;③因为在40℃时,乙的溶解度是20g;即在40℃时,100g水中最多溶解20g乙,所以在40℃时,将12g乙物质加入50g水中充分搅拌最多溶解10 g乙,故有2g固体未溶解

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化钠(NaCl)和硝酸钾(KNO3)在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下:

温度()

10

20

40

60

80

溶解度(g)

KNO3

20.9

31.6

63.9

110

169

NaCl

35.8

36.0

36.6

37.3

38.4

(1)1中能表示KNO3溶解度曲线的是__________("")。

(2)60℃时,将60gKNO3固体加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是__________(饱和不饱和”)溶液,其中溶质与溶剂的质量比为__________(填最简整数比)。

(3)20℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和氯化钠的烧杯中,各加人100g水,充分溶解后,恢复至20℃,其结果如图2所示。下列有关说法中确的是__________(填字母)

A.烧杯①中溶解的是NaC1,烧杯2中溶解的是KNO3

B.升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解

C.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液的溶质质量分数一定减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学学习小组的同学在学习了《常见的酸》以后,对蚊虫分泌的让人痛痒不止的蚁酸产生了兴趣。他们在老师指导下对蚁酸进行探究。

(查阅资料)蚁酸的主要成分是甲酸,甲酸的化学式为HCOOH;甲酸溶于水,在一定条件下发生分解反应生成两种氧化物。

(提出问题)甲酸溶液是否具有酸性?

(实验与结论)向盛有甲酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液颜色变成红色,说明甲酸溶液显____性。

(提出问题)甲酸分解生成的两种氧化物是什么?

(推断与猜想)

⑴小组同学根据甲酸中含有氢元素,推测出生成物中含有水。

⑵他们对另一种氧化物提出两种猜想:猜想①:二氧化碳;猜想②:一氧化碳。

(实验与结论)

为了证明自己的猜想,他们将甲酸分解产生的气体通过如下图所示的装置(铁架台已略去)。

观察到的实验现象如下:

Ⅰ.装置A中澄清石灰水无明显变化。

Ⅱ.装置C中的黑色粉末变红色。

. 装置D中澄清石灰水变浑浊。

(实验结论)甲酸具有酸性,在一定条件下分解生成水和_______

(拓展延伸)人被蚊虫叮咬后,在其叮咬处涂抹______________可减轻痛痒。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关物质之间的部分转化关系如图所示。其中“—”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是:

A. 物质X是一种常见的有机化合物

B. 反应②是一定有盐参加反应

C. 图中的所有反应均不属于置换反应

D. 向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶质质量分数一定增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶保存不当的试剂(如图所示),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小华等几位同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.

(提出问题)这瓶试剂溶质是什么?

(1)(交流研讨)根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是___(填字母序号)

A.B.C.

(2)(查阅资料)①初中化学常见含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 . ②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性.NaCl溶液呈中性.③室温(20℃)时,4种物质的溶解度的数据如下.

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

(得出结论)小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断,这瓶试剂不可能是______

(3)(猜想与实验)①可能是________溶液; ②可能是NaOH溶液; ③可能是NaCl溶液.

(4)小亮用pH试纸测得该溶液的pH=11,他判断该溶液不可能是________

(5)小强为了确定该溶液的成分,进行了如下实验.

操作步骤

实验现象

结论及化学方程式

步骤一:取样品于试管中,滴加足量________

产生大量的气泡

猜想①正确.

步骤一发生反应的化学方程式是________

步骤二:把产生的气体,通入___

________

(6)(质疑)小华则不同意小强的观点,认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH.请你帮助他完成以下探究方案

探究步骤

预计现象

结论

步骤一:取样品于试管中,向其中滴加足量的________溶液,充分反应后过滤

产生白色沉淀

溶液中既含Na2CO3,又含有NaOH

步骤二:向上述滤液中滴加酚酞试液

酚酞试液变___

(7)(反思)为了防止标签发生破损,我们在倾倒溶液时应注意________.(写1点)

(8)(含量计算)小明想测定样品中NaOH的质量分数,称取上述10g样品溶液,逐滴加入7.3%稀盐酸至过量,(不考虑先生成碳酸氢钠的影响)测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图2所示:请回答下列问题:

①当稀盐酸加到20g时,样品溶液中的溶质是________

②求样品溶液中NaOH的质量分数_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,下列说法错误的是(  )

A. a点溶液中的溶质有3

B. c点溶液中溶质为Zn(NO3)2

C. d点时的固体,加入稀盐酸,无气泡

D. 若取b~c段溶液,滴加稀盐酸,不会产生白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某化学反应的微观过程,其中表示两种不同原子.

(1)虚线框内应填的微观图示是______(选填A、B、C、D),你推断的依据是___________

(2)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式:_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钠、钾在元素周期表中的信息如图所示,下列判断不正确的是(

A. 钠原子和钾原子最外层电子数都是 1,所以位于同一族

B. 钠、钾都是金属元素

C. 等质量的金属钠、钾中含有原子个数最多的是钾

D. 钠元素位于元素周期表中的第三周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。学习小组对蓝绿色碱式碳酸铜晶体[Cu2(OH)2CO3]的性质进行实验探究,并基于证据进行推理分析。

I.分析碱式碳酸铜的组成

根据化学式可知,碱式碳酸铜中Cu元素的化合价为_____

Ⅱ.探究碱式碳酸铜受热的变化

(设计实验)学习小组设计了如图装置(夹持仪器已略去),并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。

(实验过程)

①在装置丙导管a处连接一导管,并插入水中,微热试管,观察到_____,说明整套装置的气密性良好。

②按图示加入样品和试剂,加热一段时间后,试管中固体变黑,U形管中无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊。

(实验分析)

①装置甲中用于加热的仪器名称为_____

②装置丙中发生反应的化学方程式为_____

③根据现象可知,碱式碳酸铜受热可分解,分解产物有CO2、CuO、_____

④装置乙、丙位置不能互换的理由是_____

Ⅲ.探究碱式碳酸铜与酸的作用

(实验过程)取样品少量于试管中,加水,固体不溶解。继续加入足量稀硫酸,有气泡产生,得到蓝色溶液。

(实验结论)碱式碳酸铜能与硫酸发生反应,生成的盐为_____

(拓展延伸)碱式盐在生活中应用广泛。碱式氯化铝[Al2(OH)Cl5]是一种高效净水剂。写出碱式氯化铝与盐酸发生反应的化学方程式_____

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