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19.某牙膏的侧面标签部分内容如图:
(1)将该牙膏溶于水,测得溶液的pH=8.2,则其为碱(填“酸”“碱”或“中”)性;
(2)一个单氟磷酸钠分子由7个原子构成.
(3)该牙膏中的氟元素的质量是0.09g.

分析 (1)当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性.
(2)由化学式可以看出单氟磷酸钠分子由几个原子构成.
(3)根据牙膏含氟元素的质量为=牙膏总质量×氟元素的质量分数,进行分析解答.

解答 解:(1)将该牙膏溶于水,测得溶液的pH=8.2,大于7,显碱性.故填:碱;
(2)由单氟磷酸钠的化学式Na2PO3F看以看出单氟磷酸钠的一个分子中有2+1+3+1=7个原子构成;故填:7;
(3)牙膏含氟元素的质量为:90g×0.10%=0.09g.故填:0.09.

点评 本题以信息为载体考查有关化学式计算,应注意知识的迁移运用,计算格式的规范化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图2是实验室制取气体及气体性质实验装置图.请回答下列问题:

(1)认识仪器:写出图1中有标号仪器的名称:a长颈漏斗;b酒精灯.
(2)气体制备:①实验室用KMnO4受热分解制O2时,装置A的不足之处是试管口缺一团棉花.
②实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用B、C(填序号).
(3)性质实验:①用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应,则试管的水中应加入的试剂是石蕊.
②为使铁丝在氧气中持续燃烧,小明把光亮的细铁丝盘成螺丝状,在铁丝上系一根火柴棒,待火柴棒快燃尽时,缓慢(填“缓慢”或“快速”)插入集气瓶中.
(4)实验反思:小孙老师带领学生进行氧气性质实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小孙老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再按图2装置,用O2将水排完,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.本实验中,集气瓶内氧气的体积分数为60%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中是否是纯氧的方法不可靠.

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1.4.6g某物质在适量的氧气中燃烧后,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,通过计算说明这种物质有哪几种元素组成.

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7.将下列物质与足量的水充分混合后,能完全形成溶液的是(  )
A.淀粉B.花生油C.食盐D.沙土

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14.含碳元素的物质是化学世界中最庞大的家族,请填写下列空格:
(1)在学习化学的过程中我们认识的①一氧化碳、②碳酸、③碳酸钙、④二氧化碳,都是碳家族的成员.
其中(请选择上述物质的编号填空):
可乐中含有的一种酸是②;用于冶炼金属的氧化物①;引起温室效应的是④.
(2)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特征.
物质用途金刚石切割玻璃石墨做电极活性炭净水
对应特性  ①硬度大   ②优良的导电性   ③吸附性
(3)液态二氧化碳灭火器可用于扑灭档案资料室发生的火灾,下列说法不正确的是A、B(填标号)
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点.

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4.下列短语中,从物质变化的角度分析,属于化学变化的是(  )
A.火烧赤壁B.滴水成冰C.司马光砸缸D.铁杵磨成针

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11.下列关于水的说法错误的是(  )
A.水的三态之间的转化属于物理变化
B.水在通电条件下分解为氢气和氧气
C.长期饮用蒸馏水有益健康
D.河水经过吸附、沉淀和过滤处理后的水是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器(如图1):

请回答:
(1)仪器⑦的名称是长颈漏斗;
(2)若补充一种常用仪器酒精灯(填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)若补充一种药品,还能制取二氧化碳,并探究其性质(如图2):
①补充的药品是稀盐酸;
②图2中A观察到的现象是蜡烛自下而上依次熄灭,根据这一现象说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧、也不支持燃烧;B中可用来测量生成二氧化碳气体的体积,其中在水面上放一层植物油的原因是防止二氧化碳溶于水.

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9.某同学在20℃时进行了如下实验,得到相应的溶液①②③,发现只有②溶液中有少量未溶解的硝酸钾固体.

(1)溶液①②③中,质量分数由小到大的顺序是①②③,③溶液的溶质质量分数为33.3%(结果保留一位小数点).
(2)若把硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是BE(填字母).
A.溶剂的质量一定变小   B.溶质的质量可能不变   C.溶质的质量分数一定变大 
D.溶液的质量一定变大   E.该饱和溶液还可以溶解其他物质.

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