下列图象与对应选项关系合理的是( )
A.稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液
B.向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量
C.等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应
D.熟石灰的溶解度与温度的关系
科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水。
(1)甲装置中,在水面下松开橡皮塞,一段时间后可观察到的现象是_ _。
(2)收集一瓶SO2,按乙装置组装仪器,打开活塞K,向长颈漏斗加水至如图位置,关闭活塞K,一段时间后可观察到的现象是_ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将镁粉和铝粉的混合物7.2 g与足量的氧气充分反应,得到的氧化物质量可能为( )
A.10.6 g B.12.0 g C.13.0 g D.13.6 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法。在学习了碱的性质后,小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图),即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。
(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液由无色变成_色。
(2)利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质,可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质,请写出该化学反应的方程式_。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于pH的说法正确的是( )
A.酸溶液的pH越大,酸性越强
B.碱溶液的pH大于7,盐溶液的pH等于7
C.测定溶液的pH时,需先将pH试纸润湿
D.测定人体内液体的pH,可以了解人体的健康状况
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请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并按下列要求进行实验的设计与分析:
【实验探究】(1)请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①向烧杯中加入10 mL氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞溶液 ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液 | ①溶液颜色变成_ _; ②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成_ _为止。 | 酸和碱发生了中和反应,该反应属于四种基本反应类型中的_ _反应 |
(2)我选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验,分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量,请你根据下表帮我判断正确的实验方案及其分析方案错误的原因:
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白 | |
色沉淀 | 硫酸过量 | ||
方案二 | 取样,滴入几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液 | |
不变色 | 酸、碱恰 | ||
好反应 | |||
方案三 | 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 硫酸过量 |
【实验评价】①设计的三个方案中,有一个正确的方案是:方案_ _。
②请分析另外两个方案,错误的原因:
一个方案错误的原因是_ _;
另一方案错误的原因是_ _。
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余,还可选择一种试剂_ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象的微观解释中,不正确的是
| A. | 氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子,其化学性质相同 |
| B. | 在花园里可嗅到花香﹣﹣分子在不断运动 |
| C. | 用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高,原子间隔变大 |
| D. | 喝了汽水后,常常会打嗝﹣﹣气体的溶解度随压强的减小而减小 |
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科学研究表明,氨气也可能成为一种清洁燃料。氨气在一定条件下燃烧的反应可表示为
4NH3 + 3O2 □X + 6H2O 。下列说法中不正确的是
A.该反应属于置换反应 B.X的相对分子质量为28
C.液氨具有可燃性属于化学性质 D.液氨属于混合物
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在化学实验室,小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究:
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质,小刚和小强设计了如下实验方案:
小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。
小强:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入适量澄清石灰水,若观察到有白色沉淀生成,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质。
(1)你认为上述实验方案错误的是 :理由是 。
(2)请你设计另外一个方案,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质,并完成以下实验报告:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 该瓶氢氧化钠固体 已经变质 |
【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓盐酸需要密封保存的原因 。
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