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    8．取一定量5%的氢氧化钠溶液，加热蒸发掉108g水后变为20%的氢氧化钠溶液．求：原氢氧化钠溶液的质量是多少？其中含有溶质多少？

    分析 根据溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，溶液蒸发前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．

    解答 解：设原NaOH溶液的质量为x，由题意，则$\frac{5%x}{x-108g}×$100%=20%，x=144g
    其中含有溶质的质量为144g×5%=7.2g
    答：原NaOH溶液的质量是144g，其中含有溶质7.2g．

    点评 本题难度不大，掌握溶质质量分数的有关计算并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．根据所学知识回答下列问题：

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列对物质的分类正确的是（　　）
    A．有机物：甲烷、乙醇、乙酸
    B．导体：橡胶、石墨、氯化钠溶液
    C．混合物：煤、石油、冰水共存物
    D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

    【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是变红色．从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是分子是不断运动的；
    （2）用学过的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是溶于水放热，加快分子运动的速率．
    （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①更环保；②节约药品
    【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
    （1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是都变红色，不同变化是下面的试纸先变红色，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质是能和水反应生成碳酸、密度比空气大．
    （2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：
    ①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
    小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：在试管底部放一支燃烧的蜡烛；在支管口连接导管，把导管通入澄清石灰水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．你认为下列与消费有关的行为中，不符合绿色消费的是（　　）
    A．在旅游时，自备凉开水，少购买包装饮料
    B．将使用后的废旧电池集中起来，统一处理
    C．把还能书写的纸张收集起来，以便继续使用
    D．多使用一次性制品，如一次性饭盒、纸杯等

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列现象能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．100 g干冰变成100 g二氧化碳气体
    B．1 L酒精和1 L水混合，总体积小于2 L
    C．潮湿的衣服在阳光下晒干
    D．一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．对如图所示实验得出的结论不正确的是（　　）
    A．甲：氧气约占空气体枳的$\frac{1}{5}$
    B．乙：将蜡烛A远离玻璃板，所成的像会变小
    C．丙：说明接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    D．丁：二氧化碳能与水发生反应，生成物的水溶液呈酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．物质的物理性质包括物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、是否溶于水等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．“水滴石穿”的过程中包括一种化学变化，以碳酸钙为主要成分的石灰石，在水滴的冲刷下，与水和空气中的一种物质反应，生成碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，写出该化学变化的化学方程式CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2．该反应的基本反应类型为化合反应．

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