) 自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:
(1)自然界CO2的来源之一是矿物,矿物包括石油、煤和 。
(2)任何物质都有两面性,CO2虽然在生产、生活中有广泛的应用,但也有其不利的影响,主要表现是 。
(3)在“低碳理念”中,可以增加CO2消耗的措施有 。(写出一种即可)
科目:初中化学 来源: 题型:
一氧化碳,分子式CO,是无色、无味气体,剧毒。比空气略轻。在水中的溶解度很小。一氧化碳是含碳物质不完全燃烧的产物。也可以作为燃料使用。煤和水在高温下可以生成水煤气(一氧化碳与氢气的混合物)。有些现代技术,如炼铁,会产生副产品一氧化碳。它为中性气体。燃烧时发出蓝色的火焰,放出大量的热。因此一氧化碳可以作为气体燃料。一氧化碳作为还原剂,高温或加热时能将许多金属氧化物还原成金属单质,因此常用于金属的冶炼。
由于一氧化碳与体内血红蛋白的亲和力比氧与血红蛋白的亲和力大200-300倍,而碳氧血红蛋白较氧合血红蛋白的解离速度慢3600倍,当一氧化碳浓度在空气中达到35ppm,就会对人体产生损害,会造成一氧化碳中毒。
工业上炼钢、炼焦、烧窑等在生产过程中炉门或窑门关闭不严,煤气管道漏气,汽车排出尾气,都可逸出大量的一氧化碳。北方冬季用煤炉、火炕取暖因燃烧不完全而产生一氧化碳。
一氧化碳中毒的症状有头晕、头痛、恶心、呕吐、反应迟钝,严重时出现深昏迷。当发现或怀疑有人为一氧化碳中毒时,应立即采取下述措施:立即打开门窗通风;确保呼吸道通畅;迅速送往有高压氧治疗条件的医院。
(1)一氧化碳的物理性质为 。
(2)为了预防煤气中毒,冬季用煤炉取暖的家庭下列措施正确的是 。
a.在煤炉或床头放一盆冷水 b.烟道连接处用胶条密封
(3)CO中毒的原理是 。
(4)工业用煤和水生产水煤气的化学方程式是 。
(5)CO用于工业炼铁,写出此反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列装置回答问题。
(1)甲图中集气瓶底部放少量水的目的_______。
(2)乙图中观察到_______,说明二氧化碳具有不能燃烧、_______的性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是
A.加热一定质量的高锰酸钾 | B.用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气 | C.向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 | D.某温度 ,向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
依据相应的实验操作及部分现象,回答相关的问题:
(1)A溶液pH 7(填“>”或“=”或“<”)
(2)气体B的化学式是 。
(3)用化学方程式回答第③步后产生浑浊现象的原因是 。
(4)溶液D的溶质由两种元素组成,则溶液D中的溶质是 。
(5)实验最后所得溶液中的溶质可能为 (指示剂除外)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
请结合下图回答有关问题:
(1)写出实验仪器①的名称: ▲
(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气,写出该反应的化学方程式 ▲ ;若要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置是 ▲ (填字母,下同);(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式 ▲ ;若想要控制反应速率,应选择的发生装置是 ▲ ;若用图2装置干燥二氧化碳,装置中所装试剂为 ▲ (填试剂名称),气体应从 ▲ (填“a”或“b”)端通入。(4)探究二氧化碳气体在水中的溶解能力:
实验步骤及装置如图:
①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体;②试剂瓶中加 入200mL水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞;③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中;
当向水中注入CO2气体体积达到120mL时,红色油柱开始向上移动,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解 ▲ 体积二氧化碳,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一种措施是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将220克过氧化氢溶液加入到盛有6克二氧化锰的锥形瓶中,反应完全后称得物质的总质量为222.8克,求:
(1)反应完全后生成氧气的质量为多少克?(2分)
(2)该过氧化氢溶液的质量分数? (结果保留一位小数)(3分)
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