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    1．下列关于二甲醚（C2H6O）的说法正确的是（　　）
    A．二甲醚属于氧化物B．二甲醚由碳、氢、氧三种元素组成
    C．二甲醚中含有9个原子D．二甲醚中碳、氢元素的质量比为1：3

    分析 A．根据氧化物的概念来分析；
    B．根据化学式的宏观意义来分析；
    C．根据物质的结构来分析；
    D．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析．

    解答 解：A．氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，二甲醚是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．
    B．由二甲醚的化学式可知，二甲醚是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．
    C．二甲醚是由二甲醚分子构成的，1个二甲醚分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，共9个原子，故选项说法错误．
    D．二甲醚中碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×6）=4：1，故选项说法错误．
    故选B．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、氧化物的特征等进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸．某水厂生产自来水的净化步骤如下：

    （1）可以除去大颗粒固体杂质的步骤是B（填标号）．
    （2）能消毒杀菌的步骤为D（填标号）．
    （3）A步中加明矾的作用为加速沉降．
    （4）该厂生产的自来水是混合物（填纯净物或混合物），原因是水中含有可溶性杂质．
    （5）最后得到的净水一定是软水吗？不一定．实际中可取其样品于试管中，然后加入肥皂水震荡来进行区分其是软水还是硬水．
    （6）、用硬水洗衣服，既浪费肥皂，还洗不干净．生活中要使硬水软化，可采用的方法是加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（　　）
    A．工业上制氧气  燃放鞭炮B．牛奶变酸 米酿成醋
    C．矿石粉碎 食物腐烂D．蜡烛燃烧 酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．结合如图装置，回答有关问题．

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气．
    ①反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    ②应选择的发生装置是A（填标号），试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    ③用装置C收集氧气时，发现收集到的氧气中混有较多空气，其原因可能是集气瓶内未装满水（或未等气泡连续、均匀冒出就立即收集）．（写1种）
    ④在装置D、E中，不能用于收集氧气的是D（填标号），理由是氧气的密度比空气大．
    （2）实验室常用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置和收集装置是BE（填标号），反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；检验集气瓶中充满二氧化碳的方法是将燃烧的木条放于集气瓶口，若木条熄灭则满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．请用恰当的化学用语填空．
    （1）保持水化学性质的最小微粒H20，
    （2）空气中体积分数最大的气体N2，
    （3）2个硫酸根离子2SO42-，
    （4）氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3，
    （5）相对分子质量最小的气体H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应．
    （1）绿色植物通过光合作用吸收CO2，通过呼吸作用将CO2释放到大气中．
    （2）为了减慢大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）①③．
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；  ②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；
    ③大量植树造林，禁止乱砍滥伐．
    （3）针对常见的灭火实例，填写所对应的灭火原理．
    ①用灯帽盖在酒精灯火焰上，熄灭酒精灯．将可燃物与空气隔绝；
    ②用高压水枪喷水灭火．使温度降低到可燃物着火点以下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应B．将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中C．用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用元素符号或化学式填空：
    （1）2个氮气分子2N2；
    （2）2个氯原子2Cl；
    （3）氢单质H2；
    （4）地壳中含量最多的金属元素是Al．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学反应也有“悄悄”进行的．小明和他的同学对二氧化碳与氧氧化钠溶液的反应进行了如下探究．
    探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
    将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管（如图）．取少量大试管中的液体于另一支试管中．滴加足量的稀盐酸，观察到有气泡产生，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应；
    探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
    【提出猜想】小明认为溶质是Na2CO3；小刚认为溶质是Na2CO3和NaOH
    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
    【实验验证】小刚为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取一定量大试管中的溶液于试管中．加入足量CaCl2溶液，过滤；②向滤液滴加适量酚酞试液．酚酞试液变红小刚猜想成立
    【实验反思】写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
    【实验拓展】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH．然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的pH．请你分析上述方案中．为什么要“当测定pH小于或等于7时”才可证明发生反应了，其原因pH小于或等于7时，表明OH-被消耗，说明酸碱发生了反应
    【总结提高】试设计两种不同方案证明氢氧化钠和稀硫酸确实发生了反应，从实验操作、实验现象和实验结论等方面加以说明．
    实验操作实验现象实验结论
    方案一氢氧化钠和稀硫酸发生
    了反应
    方案二

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