【题目】实验室一般用锌和稀硫酸反应制取氢气。小明用此法制取氢气时发现问题：制得的氢气有刺激性气味。
提出问题：气味是哪来的？
查阅资料：锌与浓硫酸发生如下反应：Zn + H2SO4 
ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2无色有刺激性气味的气体，化学性质与二氧化碳相似，且能使品红溶液退色。
猜想与假设：可能是硫酸的浓度过高，产生了有刺激性气味的SO2
设计实验：小明试设计了如下实验装置，用于探究活动。
探究1：小明将发生装置与C、E连接，用1：2、1：3、1：4等不同浓度的硫酸进行实验。（温馨提示：上述比值是稀释浓硫酸时，浓硫酸与水的体积比）回答下列问题：
（1）C应连接的发生装置是。
（2）利用该组实验探究二氧化硫的产生与硫酸浓度的关系，小明判断有SO2产生的依据是。
（3）小明的该设计中，应该还有后续装置，其作用是。
（4）探究2：探究SO2的体积含量。
小明想用C装置中测定收集到的气体中SO2的体积含量。应进行的操作是。计算二氧化硫含量的方法是。
【答案】
（1）B
（2）观察品红溶液是否退色
（3）吸收SO2,避免污染空气
（4）将a、b 关闭,并将右侧导管与D相连,打开分液漏斗活塞,放入一定量且足量的石灰水,震荡,打开b,瓶内液体总体积/瓶子容积
【解析】探究1（1）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，用锌和稀硫酸为原料制取氢气，属于固液体常温下的反应，故选B作为发生装置；（2）要探究锌和硫酸反应是否生成了二氧化硫，根据资料可知可通过品红溶液来检验，即观察品红溶液是否退色；（3）二氧化硫属空气污染物，故要将二氧化硫吸收，防止污染空气，即装置的作用是吸收SO2，避免污染空气；
探究2：二氧化硫能与氢氧化钙反应，故可将a、b 关闭，并将右侧导管与D相连，打开分液漏斗活塞，放入一定量且足量的石灰水，震荡，打开b，用瓶内液体总体积除以瓶子容积即为二氧化硫的体积分数。
故答案为：（1）、B；（2）观察品红溶液是否退色；（3）将a、b 关闭，并将右侧导管与D相连，打开分液漏斗活塞，放入一定量且足量的石灰水，震荡，打开b；瓶内液体总体积/瓶子容积
根据题意。制取氢气不需要加热，因此C应该连接B；根据二氧化硫的产生和硫酸浓度的关系，小明推断有二氧化硫产生的依据是：观察品红是否褪色，在小明的试验设计中应该有吸收二氧化硫的装置：小明想用测定C装置收集到的气体来测定二氧化硫的体积，应该将ab关闭，右侧导管和D连接，打开分液漏斗活塞，放入石灰水，打开b；二氧化碳含量的计算瓶内液体总体积/瓶子容积
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列选项中关于水的说法正确的是
A. 河水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后可得纯水
B. 液态水转化为水蒸气，水分子体积增大
C. 电解水得到的氢气和氧气质量比约为2∶1
D. 保持水的化学性质的最小粒子是水分子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】泉城济南，有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。保护碧水蓝天，是我们每个市民的责任。下列做法中，不利于环境保护的是
A. 生活垃圾分类处理，禁止随意焚烧
B. 春节期间尽量不燃放烟花爆竹
C. 合理控制化肥和农药的使用
D. 随意丢弃快递包装等垃圾
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验现象的描述中正确的是 （ ）
A. 蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳
B. 红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
C. 木炭在空气中燃烧时，生成有刺激性气味的无色气体
D. 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成
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