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    1．将28克铁粉和镁粉分别跟足量的稀硫酸反应，都放出1.1克H2，则下列说法正确的是--（　　）
    A．镁纯，铁不纯B．铁纯、镁不纯C．铁、镁都纯D．铁、镁都不纯

    分析 根据铁、镁与稀硫酸反应的化学方程式，根据质量比可解得生成1.1g氢气消耗的镁、铁的质量，再进行进一步分析即可．

    解答 解：设生成1.1g氢气需要的铁、镁的质量分别为X、Y，
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，
    56              2      
     X              1.1g 
     Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
     24              2
     Y               1.1g   
    $\frac{56}{X}=\frac{2}{1.1g}$，$\frac{24}{Y}=\frac{2}{1.1g}$
    X=30.8g，Y=13.2g；
    由计算可知，铁、镁都含有杂质．
    故选D

    点评 解答本题要通过正确地计算，特别是书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①酒精灯灯、；②集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是B（填字母标号，
    下同），写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要收集到较纯净的氧气应选择的收集装置是D．
    （3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从b（填“a”或“b”）进入F中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．人类的生活和生产离不开金属材料．
    （1）下列属于金属材料的是ABC（填序号）
    A、铜    B、硬铝   C、黄铜   D、塑料
    （2）铝在常温下具有抗腐蚀性的原因是什么？4Al+3O2═2Al2O3（用化学方程式表示）
    （3）久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿Cu2（OH）2 CO3，铜绿是铜与空气中的氧气、水、二氧化碳共同作用的结果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．2014年遂宁市新增“中国红海”和“圣莲岛湿地公园”两处4A级景区．某铜须在一个周末实地感受了圣莲岛湿地公园的美．
    （1）刚进入公园，阵阵花香便扑鼻而来．用微粒观点解释闻到花香是因为分子是不断运动的；
    （2）在公园内的一个路口，某同学看见几株小树枝叶已发黄，从施肥的角度分析，这些小树主要应该补充的化肥是B（填字母序号）
    A、Ca（H2P7O4）2  B、（NH4）2 SO4   C、K2SO4
    （3）来到了河边，发现河水清澈透明，如果要测定该河水的酸碱度，应选用C（填字母序号）
    A、石蕊试液   B、酚酞试液   C、pH试纸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在电视上的寻宝和探索节目中，常常看到一些铜质文物上有绿色的锈迹，又称铜绿．某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣．
    【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素？
    【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝；②碳与一般的酸不反应．
    【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验：

    【实验记录】I处绿色物质变黑；
    Ⅱ处无水硫酸铜变蓝；
    Ⅲ处澄清石灰水变浑浊．
    【实验结论】铜绿中除铜元素外还有氢、氧和碳元素．
    【交流讨论】根据铜绿的组成，小组同学对 I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想：
    （1）CuO　　（2）CuO和C的混合物
    【继续探究】取 I处冷却后的少量黑色固体于试管中，滴入足量的稀盐酸，若现象为：黑色固体全部溶解，溶液变蓝，则证明猜想（1）正确．
    【拓展应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的二氧化碳等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与空气接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成丁一种气体．同学们对这个实验很感兴趣．
    【问题】红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么？
    【猜想】猜想一：生成的气体可能是氧气．
    猜想二：生成的气体可能是氢气．
    【探究】为验证生成的气体是什么，该组同学在老师的指导下，设计了如图实验装置，并收集反应产生的气体（注：装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去）．A试管内装有铁粉，B烧瓶中装有一定量的水，提供反应所需水蒸气．
    （1）该装置中需加热的仪器为AB （填字母）．
    （2）图中C装置在实验中起到了安全瓶的作用．若没有C装置，实验结束时，先熄灭加热设备，再把导管移出水面，这样操作可能会导致水倒流入试管，把试管炸裂．
    （3）该组同学对所收集的气体进一步实验发现：该气体不溶于水，并且能燃烧．请你通过分析反应物的组成，结合实验现象，判断反应生成的气体是氢气．
    （4）该反应在生成气体的同时，还生成了一种黑色粉末状固体，则组成黑色固体的元素应该是Fe、O（填元素符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．下列四个图象中，反映出的对应变化关系错误的是（　　）
    A．
    将等质量的锌片和铁片分别加入足量的等质量等质量分数的稀盐酸中
    B．
    一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
    C．
    向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
    D．
    向一定量的硫酸铜溶液中加入铁粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．有三瓶气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区分它们最简单的方法是（　　）
    A．测定气体的密度
    B．伸入燃着的木条，观察木条燃烧的情况
    C．闻气体的气味
    D．滴入澄清的石灰水，振荡，观察石灰水的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．油炸食品、烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”，这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强致癌物质，故此类食品不宜多吃、常吃．如在食物的煎炸过程中会产生一种有害物质--丙烯醛，化学式为（C2H3CHO）．试回答：
    （1）丙烯醛的相对分子质量是多少？
    （2）丙烯醛中各元素的质量比是多少？
    （3）丙烯醛中氧元素的质量分数是多少？
    （4）224克丙烯醛中碳元素的质量为多少克？

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