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1.化学源于生活,服务于生活,请从化学的角度回答下列问题.
(1)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍.你认为可涂厨房中的食醋来止痒.
(2)某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰,请用化学方程式表示其原理CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是B.
A.瓷器炊具   B.橡胶手套   C.纯棉围裙
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.
(5)某农户种的玉米出现倒伏现象,应建议他使用化肥中的钾(填“氮”、“磷”、“钾”).

分析 (1)根据酸和碱能发生中和反应进行分析解答;
(2)干燥剂的主要成份是生石灰(CaO),吸收水分后生成氢氧化钙Ca(OH)2,据此写出化学方程式;
(3)有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行分析判断;
(4)根据洗涤剂洗油污的原理考虑;
(5)根据钾肥具有抗倒伏的作用解答.

解答 解:
(1)食醋呈酸性,可以与碱性物质反应,故填:食醋;
(2)生石灰能与水化合生成氢氧化钙,所以可作干燥剂,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2.故填:CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)A、瓷器炊具属于无机非金属材料.
B、橡胶手套是用合成橡胶制成的,合成橡胶属于三大合成材料之一.
C、纯棉围裙是用羊毛制成的,纯棉属于天然材料.
(4)洗涤剂清洗餐具上的油污是将油污分解成小的油滴,被水冲走,利用了乳化原理,所以说明洗涤剂具有乳化的功能;故填:乳化;
(5)钾肥能抗倒伏,所以玉米出现倒伏现象,应建议他使用化肥中的钾肥;
答案:
(1)食醋;
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)B;
(4)乳化;
(5)钾.

点评 .本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力等,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.镍氢充电电池有着广泛应用,镍及其化合物能发生下列反应:①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;②NiO+2HCl═NiCl2+H2O;③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O,Ni(OH)2不溶于水,下列有关说法错误的是(  )
A.镍的金属活动性比铜强
B.反应②和③都是复分解反应
C.NiCl2能与NaOH溶液发生复分解反应
D.反应①、③中的Ni化合价都发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.20℃时,根据某固体物质在不同质量的水中达到饱和时溶解的质量绘成如图所示的斜线,请回答下列问题:

(1)溶液在d点时处于不饱和(选填“饱和”或“不饱和”)状态.
(2)20℃时,该物质的溶解度为40g.
(3)该物质不可能(选填“可能”或“不可能”)是氢氧化钙.
(4)a、b、c三点对应的溶液中,溶质的质量分数大小关系是c<a=b.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是某化工厂设计的基础化工生产流程,回答问题.

(1)白色固体A中,可用作某些气体干燥剂的成分是氧化钙;
(2)按生产流程,该化工厂最终生产出的产品有纯净碳酸钙粉末,还有氢氧化钠和二氧化碳;
(3)如果③反应Na2CO3溶液的用量不足,向无色溶液B中通入二氧化碳气体,会观察到的现象是溶液变浑浊;
(4)如果③反应NaCO3溶液使用过得,对无色溶液B的有关说法中,正确的是AD.
A.溶液中含有的阳离子全部是钠离子
B.向其中滴加稀盐酸,一定有气泡产生
C.可用来鉴别CaCl2溶液和Ba(OH)2溶液
D.向其中滴加石灰水到不再产生沉淀并过滤,滤液中只含有一种溶质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.“水是生命之源”,下列关于水的说法正确的是(  )
A.水是有机物,能赋予生命
B.水是一种极好的溶剂,能维持人体的体液平衡
C.水分解可以得到氢气,因此水是廉价且清洁的能源物质
D.水中氧元素含量很高,能提供人体所需的氧气

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6.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C.置换反应中有单质生成,所以有单质生成的反应一定属于置换反应
D.燃烧伴有发光、放热现象,所以有发光、放热的现象就一定是燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是长颈漏斗;装置B中发生的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.装置C中观察到的现象是石蕊试液变红色,写出装置A还可制取气体的反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(1)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,可验证二氧化碳的性质是密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.因此,二氧化碳可用于灭火.
(3)实验室用装置E来收集CO2时,CO2应从c端(填“c”或“d”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据如图所示回答问题.

(1)图A、B是测量 空气中氧气体积的实验:
①实验小组按A装置进行实验后,发现进入集气瓶中水的体积小于总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是BD(填序号).
A.实验前未将橡胶管夹紧;B.实验前导管中未加满水;C.红磷过量;D.氧气未消耗完.
②实验后,实验小组又进行反思,设计了B装置,利用气压变化使白磷燃烧,与A装置比较,其优点是ABCD(填序号).
A.防止空气污染; B.减少误差; C.节约燃料; D.便于直接读数.
(2)两位同学探究物质发生化学变化前后,总质量是否发生改变?小刘设计的实验装置和药品如图C所示;小李设计的实验装置和药品如图D所示;他们在反应前后都进行规范的操作、准确的称量和细致的观察:

①小刘的实验后,天平平衡,从而验证了质量守恒定律,也由此说明,化学反应前后,一定不变的是ab(填序号);
a.原子种类 b.原子数目 c.分子种类 d.分子数目 
e.元素种类 f.物质种类 g.原子质量 h.元素质量.
②若小刘进行实验时,白磷刚引燃,立即将锥形瓶放在天平上称量,天平也不平衡.导致这一结果的原因是白磷刚燃烧时放出热,使气体膨胀,气球胀大,受到的浮力增大;
③小李的实验后,发现天平不平衡,若依然使用图D中的药品,最好选择如图2中②④⑧仪器(填序号)组装成新的装置,才能达到实验目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列认识或说法中正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.燃烧一定需要氧气参加
C.洒出的酒精在桌面燃烧,用湿布盖灭
D.用汽油去除油污属于乳化现象

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同步练习册答案