【题目】水是生命之源，没有水就没有生命。
（1）从物质的分类角度分析，水不属于_____（填字母）
A 单质 B 氧化物 C 化合物 D 纯净物
（2）如图为电解水的实验，写出水通电反应的符号表达式_____此实验可以说明水是由_____组成的；
（3）自来水厂生产自来水的过程中如下图所示:
自来水厂的净水过程步骤D能除去水中的_____，生活中将硬水软化的方法是_____。
（4）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（
表示氯原子，
表示氧原子，
表示氢原子）
①乙图所示反应的基本反应类型为_____反应（填“化合”或“分解”）；并书写相应的符号表达式_____。
②以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是：_____。
（5）保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（填序号）_____。
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放
【答案】A H2O
H2+O2 氢元素和氧元素 水中的颜色和异味 煮沸 分解 HClO
HCl+O2 原子在化学反应前后原子的种类与数量没有改变 ②④
【解析】
（1）水是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，由两种元素组成其中一种是氧元素，属于氧化物，不属于单质；故填：A；
（2）电解水产生了氧气和氢气，反应条件为通电，其符号表达式为：H2OH2+O2；此实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的。故填：H2OH2+O2；氢元素和氧元素；
（3）自来水厂的净水过程步骤D利用的是活性炭的吸附性，吸附水中的颜色和异味；生活中将硬水软化的方法是煮沸；故填：水中的颜色和异味；煮沸；
（4）①图乙中反应物是一种物质，生成物是两种物质，故反应的基本反应类型为分解反应；该反应中D是HClO，C是HCl，E是O2，该反应的符号表达式为：HClO HCl+O2；故填：分解；HClO HCl+O2；
②从甲图中微粒的变化可以看出，原子在化学反应前后原子的种类与数量没有改变。故填：原子在化学反应前后原子的种类与数量没有改变；
（5）①抑制水中所有动、植物的生长是错误的，有的动植物对水体具有净化作用。
②禁止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源。故正确；
③合理地使用化肥和农药，不能禁止使用化肥农药，故错误；
④污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水，有利于保护水资源。故正确。
故选：②④。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）氢气、汞、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是________(填化学符号).
（2）如图甲，X是________，Y是________。
（3）如图乙所示，可观察到的现象是________此现象说明分子具有的性质是________。
（4）如图丙所示，该反应的化学方程式为________反应后生成的物质是________（填“混合物”或“纯净物）
（5）如图所示为气体分子的示意图，图中“ 
”和“ 
”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是________(填字母).
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【题目】下图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：
（1）上表中①所示元素的符号是______，②所示元素的单质的化学式是______。
（2）X3＋与O2－的核外电子排布相同，则X的元素符号是_____，它处在元素周期表中第____周期，它与氧元素组成的化合物的名称是________。
（3）氟原子在化学反应中易____(填“得”或“失”)电子，所以氟元素在化合物中的化合价通常为______价。
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【题目】根据下面的装置图回答问题：
（1）写出图中标有a、b的仪器的名称：a_____，b_____。
（2）用高锰酸钾制取比较纯净的氧气应选择的装置组合为_____（填序号），写出该反应的化学方程式_____。加热时为什么试管口要略向下倾斜_____。
（3）若选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的化学方程式_____，该反应属于_____反应（填基本反应类型）。
（4）通过查阅资料得知：硫化氢（H2S）气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，易溶于水，实验室中可以用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸（H2SO4）在常温下反应制取，同时生成硫酸亚铁，实验室制取硫化氢气体选用的发生装置为_____（填字母编号）；如果用F图所示装置收集硫化氢气体，气体应从_____（填“c”或“d”）端管口通入，写出该反应的化学方程式_____。
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【题目】气体制备和收集是初中化学重要知识,某同学利用下图所示装置制备常见气体,请你回答有关问题
（1）仪器①的名称为B_____。
（2）若用二氧化锰催化氯酸钾制取氧气,则选择发生装置为_____，该反应的文字表达式为_____,某同学用B装置收集的氧气不纯,可能因为_____。
（3）装置D和E都可用来制取氧气,装置D相比装置E的主要优点是_____。
（4）用装满水的C装置收集氧气,则气体从_____（填“a”或 “b”）。
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【题目】外出旅游是许多人的休闲方式，请回答如题
（1）出发前购买食品
①食品包装中充入的氮气可以防腐，这利用了氮气的性质是_______；
②如图是某品牌矿泉水的部分标签内容，其中镁离子（Mg2+）符号右上角的数字含义是_______。
（2）乘坐汽车
①汽车电路中，常用铜做导线，铜是由_______（填“分子”或“原子”）构成；
②车体的主要材料为铁合金，铁、铜两种元素的本质区别是________ （填字母序号）。
A质子数不同 B电子数不同 C中子数不同 D最外层电子数不同
（3）到达景区观赏并泡温泉
①景区繁花似锦、鸟语花香，玫瑰花香中含有丁香油酚（C10H12O2）等物质，丁香油酚_______（填“是”或“不是”）氧化物；
②温泉水富含钾、钠、钙、镁、锌等矿物质，可以用_______检验温泉水是硬水还是软水。
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【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。回答下列问题:
(1)节约水资源、防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法正确的是(填序号)___。
A 洗菜后的水用来浇花 B 将大量明矾放入河水中净水
C 合理使用农药化肥，以减少水体污染 D 用水后随手关闭水龙头
(2)向浑浊的水中加入明矾搅拌溶解，此过程中明矾的作用是___；静置一段时间后，进行___(填操作名称)，除去固体小颗粒；此操作用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要___。再向滤液中加入活性炭，利用其___性除去水样中的颜色和异味。
(3)宏观上看，海水淡化和电解水都有物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。请完成图A和图B，从微观角度画出这种区别。_____
宏观变化 | 微观分析 |
海水淡化示意图 |
|
电解水示意图 |
|
(4)电解一定量的水，当与电源正极相连的玻璃管内产生5 mL气体时，理论上与电源负极相连的玻璃管内产生的气体体积是___mL,反应的符号表达式为___。己知同温同压条件下，气体的体积比等于构成气体的分子个数之比，据此计算与电源正极相连的玻璃管内气体和与电源负极相连的玻璃管内气体的质量比为____。
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【题目】（1）生活中处处蕴含着化学知识：
① 人体中含量最高的金属元素是_________（填序号）。
a H b O c Ca
② 下列气体不属于空气污染物的是_________（填序号）。
a二氧化碳 b二氧化硫 c二氧化氮
③可用作食品保护气的是_________（填序号）。
a氮气 b氧气 c氢气
④下列物质是由原子直接构成的是______（填序号）。
a过氧化氢 b水银 c氯化钠
（2）矿物质水中元素及国标含量如表所示，请回答：
矿物质水中主要成分（mg/1L） | |
偏硅酸（H2SiO3）≥25 硫酸根≥0.05 氯离子≤5Mu | 钙≥0.2 钠≥0.2钾≥0.2 镁≥0.2 |
①水中钙、钠等指的是_____（填“单质”或“元素”）；
②水中会溶有少量氧气。请用符号表示两个氧分子______；
③右表中的氯离子符号可表示为_______；
④水中含有硫酸钠，其化学式为_______。
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【题目】写出下列反应的化学方程式，
（1）镁在氧气中燃烧_____,
（2）加热氯酸钾制氧气_____，
（3）在氧气中点燃铁丝_____，
（4）红磷和氧气反应的化学方程式_____，
（5）一氧化碳还原氧化铜的化学方程式_____，
（6）酒精燃烧的化学方程式为_____。
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