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(9分)小远通过查阅资料知道了牙膏的主要成分。它将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入小烧杯中,然后加入适量甘油(保湿剂)、甜味剂和香精等,搅拌均匀后制得牙膏。
(1)牙膏是          (填纯净物、混合物)。
(2)小远测定自制牙膏及其他清洁用品的pH,记录如下:
物质
自制牙膏
洁厕灵
油污净
pH
8
2
12
自制牙膏显           (填“酸性”、“碱性”、“中性”),洁厕灵可使紫色石蕊试液变成    _______色。
(3)下表列出了三种牙膏摩擦剂所属的物质类别。
 
两面针牙膏
珍珠王牙膏
中华牙膏
摩擦剂
氢氧化铝
碳酸钙
二氧化硅
摩擦剂的物质类别
(指酸、碱、盐、氧化物)
 
 
 
(4)牙膏中的摩擦剂之一碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案,其流程图为:
石灰石生石灰石灰水  碳酸钙
请写出上述方案中有关反应的化学方程式:
                                                                  
                                    
(1)混合物            (2)碱性  红  
(3)碱  盐  氧化物          (4) CaCO3CaO+CO2↑  
CaO+H2O ==Ca(OH)2   Ca(OH)2+ Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

试题分析:(1)由题目所给信息可知,牙膏是由碳酸钙粉末、食盐、甘油(保湿剂)、甜味剂和香精等按一定比例混合组成的,故牙膏属于混合物;
(2)由表格可知,牙膏的PH=8>7,牙膏显碱性;洁厕灵的PH=2<7,显酸性,能使紫色石蕊变红色;
(3)氢氧化铝的阴离子全部都是OH-,属于碱;碳酸钙是由钙离子、碳酸根离子构成的,属于盐;二氧化硅是由氧、硅元素组成属于氧化物;
(4)石灰石的主要成分为CaCO3,高温下分解生成氧化钙和二氧化碳;氧化钙与水反应生成氢氧化钙;氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑ 、 CaO+H2O ==Ca(OH)2、Ca(OH)2+ Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。
点评:掌握溶液的酸碱性与PH大小之间的关系与石灰石、生石灰、熟石灰之间转化关系是解决该题的关键。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(13分)在高效复习课堂中,同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾” 四种物质的溶液对 “复分解反应发生的条件”进行再探究。
【知识回放】
通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式:
⑴一个中和反应      
⑵一个有沉淀生成的反应      
【挖掘实质】

⑴图26-1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图,小丽发现HCl在水中会解离出H+和Cl,NaOH在水中会解离出Na+和OH,以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是      (填离子符号)。
⑵图26-2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该化学反应的实质可以表示为H+ + OH = H2O
我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质      
【实践运用】
⑴通过上述探究发现,在溶液中H+和OH不能大量共存,我还发现在溶液中          (填离子符号,下同)也不能大量共存。
⑵利用上述四种物质的溶液完成实验后,将所得物质混合并过滤,得到一种无色溶液。经测定,该溶液显酸性。则在该溶液中一定含有的离子是                。为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在,我设计如下实验进行验证。
溶液中可能含有的离子
设计实验验证(实验步骤、现象及对应的结论)
 
 
【知识升华】
对“复分解反应发生的条件”的再探究,我发现在分析多种溶液混合后所得溶液中离子的成分时,应考虑的因素是            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)下列A ~ D是初中化学中的四个实验,请按要求填空:
A.CO2灭火B.水电解C.探究燃烧条件D.空气中氧气含量的测定
(1)实验A中观察到的现象是          
(2)写出实验B发生反应的化学方程式        ;由此实验得出水是由氢元素和    元素组成的。
(3)实验C中盛放白磷和红磷用的是铜片,这是利用铜片的          ;由此实验证明可燃物燃烧所需的条件是          
(4)实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷,实验中红磷要过量,其原因是     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分+4分奖励分)我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,其反应用化学方程式表示为:                                          ;王天然同学查阅资料发现:氢氧化钠与氢氧化钙性质十分相似,也能与二氧化碳发生反应,但此反应无明显实验现象,其反应的化学方程式为:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应,设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整:
 
实验步骤和方法
实验现象
实验结论
启示
方案1
向一个软塑料瓶中充满二氧化碳,再注入少量氢氧化钠溶液,盖紧瓶盖,摇动塑料瓶。
 
 
从反应物二氧化碳的减少(压强减小)来判断反应的发生
方案2
 
 
 
从生成物碳酸钠的存在来判断反应的发生
【反思】方明同学认为王天然同学设计的方案1中,不能得出二氧化碳与氢氧化钠是否确实发生了反应,理由是什么?请你进一步设计实验把王天然的方案1补充完整。
(注意:若答对本小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。) 
【理由】                                                           
                                                                
                                                                
                                                                
【设计实验】                                                    
                                                                
                                                                
                                                                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(4分)如下图所示的是课本上重要的三个实验请回答问题:

⑴实验I中若装置漏气会造成结果           (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
⑵实验Ⅱ中发生反应的化学方程式为                                              
⑶实验Ⅲ中得到可燃物燃烧的条件是                                                          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

 (4分)载人航天工程有许多问题需要解决,舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。

【查阅资料】
超氧化钾固体(化学式KO2)可作氧气源,用于呼吸面罩,供水下、矿井、高山、高空作业时使用。利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理,可作为密闭系统(如潜艇、宇宙太空舱等)的氧气再生剂。
【提出问题】
超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外,还生成什么?
【猜想与假设】(1)根据化学反应前后元素种类不变,超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X,X中一定含   元素。
【实验验证】
(2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后依次连接装置A、B、C进行实验(仪器b为U型管,超氧化钾)。装置A的作用是                
按装置A,B,C依次连接,在C装置的后面连接一个量筒,收集氧气所排出的水,可以粗略测量氧气体积,但小敏经过多次实验发现,利用该装置测得生成氧气体积偏大的最主要原因是                                
(3)小米同学在B装置和C装置之间连接一个与装置C相同洗气瓶,瓶中放半瓶澄清石灰水,反应刚开始瓶中出现很多气泡但石灰水几乎没有浑浊,但是过了一段时间后,石灰水出现较大量的浑浊,这现象说明什么                                 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(3分)现有:火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,试设计一个小实验证明纸张的组成元素中含碳、氢元素.请完成下列实验报告:

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(11)请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳和二氧化碳的性质探究实验.
(1)确定药品.小明对3组药品进行了研究,实验记录如下:
组别
药品
实验现象

块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止

碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快,形成大量泡沫从导管冲出
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应的符号表达式为               
不选择第③组药品的原因是                         
反应速率太快,难以控制,难以收集
(2)检查仪器药品:下面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明发现其中缺少了一种必需的实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称            ,镊子、所缺药品是       

(3)选择装置.通过对制取二氧化碳反应的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置.你认为他选择的依据是          
若要得想到平稳的气流,你认为他最好改用的发生装置是   (下图)A(选填“A”或“B”)

若用C装置收集生成的二氧化碳,气体应从      进入浓硫酸a
(4)制取气体.将药品装入所选装置制取气体,并用向上排空气法收集.验满方法是                           
将燃着的木条放在集气瓶口,观察火焰是否熄灭
(5)气体检验.将生成的气体通入石灰水中,石灰水不浑浊.可能的原因是                    
(6)清洗整理.小明发现此时试管中石灰石表面的还在产生气泡.他认为该废液可能具有        性,所以不能倒入下水道,应该倒入     中。酸性

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某研究小组对蜡烛及其燃烧实验进行了如下探究。
(1)探究一:把一根小木条平放入火焰中,约1s后取出,发现小木条的外端首先变黑,由此得到的结论是 _________     。
(2)探究二:在火焰上方罩一个干冷烧杯,发现烧杯内壁产生水雾,说明蜡烛燃烧生  
(3)探究三:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 _________ (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(4)探究四:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
查阅资料
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时温度╱℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600

1535
2750
约1800

97.8
883
约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 _________ (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关,由此推测:钠在燃烧时, _________ (填“有”或“没有”)火焰产生。

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同步练习册答案