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7.下列化学符号与名称相符合的是(  )
A.氢元素H2B.氢氧根离子OHC.氧化钠Na2OD.单质锌ZN

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:A、氢元素的符号为H,错误;
B、氢氧根离子的符号为OH-,错误;
C、氧化钠的化学式为Na2O,正确;
D、锌的化学式为Zn,错误;
故选C.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.把烧杯中80℃的硝酸钾饱和溶液冷却至室温,下列说法中正确的是(  )
A.溶液中溶质的质量不变B.烧杯中溶液的质量减少
C.烧杯中溶液的质量不变D.溶液中溶质的质量分数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.北京市加碘低钠盐的标签.
配料表:
氯化钠含量:(60~80)g/100g
氯化钾含量:(20~35)g/100g
碘元素含量【含在碘酸钾(KIO3)中】:(18~33)mg/kg
抗 结 剂:亚铁氰化钾
储存方法:置于干燥阴凉处储存
食用方法:待食品熟后加入

(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比为39:127:48;
(2)根据资料卡片,北京市实行新标准后,每千克食用盐中少加入了8.4mg的碘酸钾.(结果保留一位小数)
(3)若该低钠盐中碘元素含量为25mg/kg,中国营养学会推荐成年人每天摄入碘的量为0.15mg,若其中90%来源于食盐,则每天食用该碘盐的质量为5.4g即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.2017年1月27日,《科学》上发表了南京理工大学化工学院胡炳成教授的论文,他的团队成功合成世界首个全氮阴离子盐,能量可达TNT3倍以上,爆轰产物是氮气,不会污染空气.请回答
(1)在N2、NH4NO3、NO2三种物质中,N元素共包含4种化合价
(2)铜放入稀硝酸中生成硝酸铜、一氧化氮气体和另一种氧化物,并测出恰好完全反应时Cu与HNO3的质量比为8:21,该反应的化学方程式为3Cu+8HNO3=3Cu (NO32+2NO↑+4H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列现象中,能用分子运动知识来解释的是(  )
A.春天,春雨绵绵B.夏天,烈日炎炎C.秋天,果香阵阵D.冬天,雪花飘飘

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.1932年,美国化学大师Linus Pauling提出电负性(用希腊字母x表示)的概念,用来确定化合物中原子某种能力的相对大小.Linus Pauling假定F的电负性为4,并通过热化学方法建立了其它元素的电负性.LhlusPauhg建立的有关元素的电负性如下:
H:2.1
Li:1.0Be:1.5B:2.0C:2.5N:3.0O:3.5F:4.0
Na:0.9Mg:1.2A1:l.5Si:1.8P:2.1S:2.5Cl:3.0
K:0.8Ca:1.0Ga:l.6Ge:1.8As:2.0Se:2.4Br:2.8
Rb:0.8Sr:1.0In:l.7Sn:1.8Sb:1.9Te:2.0I:x
Cs:0.7Ba:0.9Tl:1.8Pb:1.9Bi:1.9Po:2.0At:2.2
Fr:0.7Ra:0.9
回答下列问题:
(1)预测I元素x的取值范围2.0<X(I)<2.8.
(2)大量事实表明,当两种元素的x值相差大于或等于1.7时,形成的化合物一般是离子化合物.根据此经验规律,AlCl3物质不是(选填“是”或“不是”)离子化合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.某混合气体中可能含有H2、CO、CO2、HCl和水蒸气中的两种或多种,当混合气体依次通过①澄清石灰水(无浑浊现象);②氢氧化钡溶液(有浑浊现象);③浓硫酸(无现象);④灼热氧化铜(变红);⑤无水硫酸铜(变蓝).试回答:
(1)该混合气体中肯定存在的有H2、CO2、HCl;(2)不能肯定的有CO、水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)在40℃时,甲、乙两物质的溶解度相等.
(2)在40℃等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液,当温度降低到20℃时,析出晶体较多的是甲(填甲或乙)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法不正确的是(  )
A.可以通过颜色来区分蒸馏水和食盐水
B.可以通过硬度来区分铁丝和铝丝
C.可以通过气味来区分酒精和蒸馏水
D.可以用燃着的木条来区分二氧化碳和氧气

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