精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
8.书写下列化学反应的文字表达式并注明反应类型
(1)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,化合反应.
(2)铜的加热铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜,化合反应.
(3)铁在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,化合反应.
(4)加热氯酸钾与二氧化锰混合物氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,分解反应.

分析 红磷燃烧生成五氧化二磷;
铜在空气中加热时,能和空气中的氧气反应生成氧化铜;
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气.

解答 解:(1)红磷燃烧的化学方程式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,属于化合反应;
(2)铜和氧气反应的化学方程式为:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜,属于化合反应;
(3)铁在氧气中燃烧的化学方程式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,属于化合反应;
(4)氯酸钾分解的化学方程式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,属于分解反应.
故填:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,化合反应;铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜,化合反应; 铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,化合反应;氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,分解反应.

点评 书写反应的文字表达式时,反应物、生成物、反应条件要正确,要注意不能出现错别字.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.t℃时,向一支盛有0.15g熟石灰的烧杯中加入50g水,充分振荡后静置,烧杯底部仍有未溶解的白色固体.下列相关叙述正确的是(  )
A.升高温度上层清液变为不饱和溶液B.t℃时,熟石灰的溶解度为0.3 g
C.烧杯中溶液的质量小于50.15 gD.上层清液中溶质质量分数大于0.3%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.2012年6月12日是我们参加中考的前一天,也是我国第七个“文化遗产日”.以下是浙江省部分文化遗产,其制作过程主要属于化学变化的是(  )
A.
永康锡艺
B.东阳木雕C.
金华寿生酒
D.浦江剪纸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于氧气的叙述:①氧气难溶于水;②氧气能支持燃烧;③在标准状态下,氧气的密度比空气的大;④氧气能与所有物质发生反应;⑤有氧气参加的反应不一定是化合反应.其中正确的是(  )
A.①④⑤B.②③⑤C.①③⑤D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震,灾区饮用水安全备受关注.
(1)过滤是净水的操作之一.过滤时所需的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸;
(3)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用.高铁酸钠是一种新型净水剂,它的化学式为Na2FeO4,其中氧为-2价,则铁的化合价为+6;
(4)对自然界中的水的净化方法较多,下列各项与水净化过程无关的是C(填标号);
A.吸附    B.消毒     C.电解     D.过滤   E.蒸馏
(4)水在通电的条件下能发生分解反应.该实验中,与电源正极相连的试管中生成的气体是O2(用化学式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某兴趣小组的同学进行了一系列社会调查活动,其所得结论或建议不合理的是(  )
 调查课题及内容调查结论或建议
A使用塑料袋对环境的影响减少使用并回收塑料袋,以减少污染、节约资源
B周围人群的身体缺钙情况每天服用补钙药品,而且多多益善
C家庭用水现状使用节水新技术,改变生活习惯,节约用水
D本市一周空气质量状况使用清洁能源,积极植树造林
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.初中化学所涉及的反应通常分为以下几种类型,请在“示例”栏中各写出一个有水生成的化学方程式(写出4个即可)
反应类型示例
化学方程式基本
反应
类型
化合反应
分解反应
置换反应
复分解反应
不属于基本反应类型的反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.现有六种物质:①干冰②盐酸、③酒精、④氮气、⑤石墨
请选择相应物质的序号填空:
(1)空气中含量最多的气体是④.
(2)实验室中常用的燃料是③.
(3)可用于人工降雨的是①.
(4)可用于制铅笔芯的是⑤.
(5)人体胃液中含有的酸是②.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:

实验结束,甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论.
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑.但乙同学认为,甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到酚酞溶液由红色变为无色时.就可以说明两种物质能发生反应.
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀.经过讨论确定,甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是:甲试管CaCl2、HCl
乙试管NaCl、Na2CO3(均写化学式),才会出现上述现象.
为了科学处理试验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
你的猜想:废液中含有NaCl.
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象.
得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,出现白色沉淀.
得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立.
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价并说明理由:甲同学结论不正确,甲实验只能说明废液中无CaCl2,不能确定溶液中是否含有Na2CO3

查看答案和解析>>

同步练习册答案