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【题目】现有如图甲所示仪器和装置,请回答下列问题:

1)写出G仪器的名称:G_______

2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气,应从图甲中选用装置是______(填字母编号),该实验的主要步骤有:①装药品;②检查装置的气密性;③加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为_____,反应的符号表达式是________,其中二氧化锰起_______作用;

3)某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。

(实验目的)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

(反应原理)高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_______

(装置连接)为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是:a→____(填连接字母)____(填连接字母)→d

【答案】酒精灯 ABDEG ②①④③⑥⑦⑤ KClO3KCl+O2 催化 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 c b

【解析】

1)写出G仪器的名称:G酒精灯;

2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气,应从图甲中选用固体加热装置,用排水法收集,选择的仪器有A铁架台,用于固体仪器 B试管,用于填装固体药品 D玻璃导管E排水法收集装置 G酒精灯,用于加热药品;该实验的主要步骤有:②检查装置的气密性;①装药品;④将装置固定在铁架台上;③加热;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽;⑤熄灭酒精灯。正确的操作顺序为:②①④③⑥⑦⑤,反应的符号表达式是:KClO3KCl+O2,其中二氧化锰起催化作用;

3)高锰酸钾制取氧气的符号表达式为:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

装置连接:B装置为装满水的万能瓶,收集氧气时,气体应该选择短管进、长管出,为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是:a→c→b→d

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数,图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,活塞左端管内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度5cm处。已知生石灰与水反应能产生大量的热,温度达到40℃时白磷能自燃。

1)向烧杯内加入适量水,与生石灰反应的目的是_________

2)可观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷(足量)_________,活塞向__________(填)移动。

3)写出白磷燃烧的文字表达式或符号表达式__________

4)实验结束,恢复到常温后,活塞应停在约_______cm处,据此可得出的结论是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室可以利用如图装置制得铁。

1A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为_________________

2B处试管内发生反应的化学方程式为___________________

3C处酒精灯的作用是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一种暗紫色固体A放入试管中加热,生成了使带火星的木条复燃的气体B,将黑色固体C红热并伸入盛有气体B的集气瓶中,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体D

1)写出它们的化学式 A:_______________B:_______________D:__________________

2)写出AB反应的文字表达式为___________________________

3)写出CD反应的文字表达式为___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的 等发生化学反应的过程,铁锈的主要成分是Fe2O3 xH2O。某化学兴趣小组在实验室中用足量一氧化碳还原铁锈,装置如右图,酒精灯b的作用是

【现象分析】实验过程中,观察到玻璃管中固体 ,澄清石灰水变浑浊,证明一氧化碳还原了铁锈。

【提出问题】一氧化碳还原铁锈的固体产物是铁吗?

【实验设计】上述反应进行完全后,冷却到室温,取少量玻璃管中的固体,加入稀盐酸,若观察到 ,则证明有铁生成。该小组同学按上述设计进行实验,并未观察到预期现象。

【查阅资料】一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关,可能生成四氧化三铁、氧化亚铁、铁。

【实验反思】一氧化碳还原铁锈的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间。上图所示实验装置中,应作的一处修改是

【重新实验】该小组同学用修改后的装置重新进行实验,完全反应后,冷却到室温,取少量玻璃管中的固体,加入硫酸铜溶液,观察到 ,证明有铁生成。

【拓展应用】该小组同学用修改后的装置进行一氧化碳还原赤铁矿的实验,使赤铁矿中的氧化铁全部转变为铁(已知赤铁矿中的杂质不与一氧化碳反应),测得下列数据:

反应前玻璃管和内盛赤铁矿粉末的总质量70.0g(玻璃管的质量为60.0g);

反应后玻璃管和内盛固体的总质量67.6g(冷却到室温称量)。

则该赤铁矿中氧化铁的质量分数为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题:

1)氯原子的核电荷数是______;钠原子的相对原子质量是_______;钠原子与氯原子的最本质区别是___________________________________________________

2)在钠和氯气反应生成氯化钠的过程中,得到电子的是_____原子;上图中表示Na+结构示意图的是_______(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究一:我们知道过氧化氢溶液常温下分解缓慢,加入少量氧化锰作催化剂可使其分解加速。除此之外,硫酸铜溶液和氯化铁溶液对过氧化氢溶液也有催化作用。为比较相同浓度的氯化铁(FeCl3) 溶液和硫酸铜(CuSO4) 溶液对过氧化氢(H2O2)分解的催化效果,某化学兴趣小组进行了如下探究:

1)如图甲,可通过观察试管中产生____________________来定性比较两者的催化效果。

2)在用图乙装置进行实验前,某同学先将分液漏斗的活塞关闭,再用双手紧握锥形瓶外壁,然后观察注射器活塞的运动情况,该同学这样做的目的是__________________;要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的__________________

探究二:按教材图I所示进行化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是有的同学对实验装置进行了改进,如图II:

3)按图II进行实验时,观察到的现象是_____________________

4)对比图I、图II实验装置,分析改进后优点是(填写2)____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

(集体设计)化学兴趣小组的同学经过研究讨论后,采用燃烧方法除去氧气后,测定剩余气体的体积.但先需要解决两个实际问题:

1)要能确保消耗其中的氧气,使气体的体积减小,选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列质中的(填编号)________

A 蜡烛 B 红磷 C 硫粉 D 木炭

2)药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?________

(设计实验)第一小组同学共同设计了如图的AB两套装置。

3)你认为合理的是(填编号)________

4)为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检查________

5)集气瓶中所选择物质燃烧反应的化学符号表达式是________

(改进实验)

6)第二小组同学查阅资料得知:白磷不溶于水,露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃,而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记(如图C)。在试管中加入一小块(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后,再将试管倒立于盛有水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下。此装置的优点是______________(任写一点)。

7)小组甲同学用镊子从容器中取出白磷后,准备在滤纸上切割时,乙同学立刻阻止了他,指出他的操作不正确,请分析原因________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题:

1)装置的仪器名称是①___________,②____________,③______________

2)实验室常用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置________(填字母代号),需要对装置进行改进是_________,反应的化学方程式___________;可用装置F收集氧气,理由是_____________;若用装置G收集氧气,验满的方法是__________

3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________;实验室通常不用碳酸钠与稀盐酸反应来制取二氧化碳,因为反应速率太快,不利于气体收集,但若用装置C则可,与装置B比较,C装置的优点是___________;为检验是否有二氧化碳生成,某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中,你认为该操作______(填可行不可行)。

4)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3,同时得到氯化钙和水,该反应的化学方程式为_______,实验室制取和收集NH3应该选用上述仪器中的__________填序号)。

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