当你参加“以水为题的课外小组活动时.请根据以下活动内容要求.填空回答问题．(1)从北京永定河取水样后.制成两个如图所示的简易净水器.对河水进行初步净化．请问.简易净水器I中.用到的小卵石.石英砂和膨松棉的作用为.活性炭的作用为C,纱布卵石石英砂活性炭膨松棉A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．使硬水软化 E．使浑浊的水变成纯净物水(2)使用� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．当你参加“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动内容要求，填空回答问题．

（1）从北京永定河取水样后，制成两个如图所示的简易净水器，对河水进行初步净化．请问，简易净水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用为（填代号）AB（或B），活性炭的作用为（填代号）C；纱布卵石石英砂活性炭膨松棉
A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．使硬水软化 E．使浑浊的水变成纯净物水
（2）使用简易净水器Ⅱ处理河水时，在操作中，应沿着玻璃棒慢慢向．漏斗中倾倒河水，并注意液面始终要低于滤纸边缘．
（3）用肥皂在实验室的自来水中洗衣时，起浮渣，说明该自来水是含较多可溶的钙、镁化合物的水，属于硬水．
（4）为了确定水的组成，课外小组还进行了电解水的实验，请你写出电解水文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气反应类型为分解反应，与电源两极相连的两端，产生气体体积比为（用体积相同的容器收集）V氢气：V氧气=2：1．

分析（1）过滤可以把不溶于水的物质除去，活性炭能够吸附水中的色素和异味；
（2）过滤时，要用玻璃棒引流，滤纸要低于漏斗边缘，液体要低于滤纸边缘；
（3）含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，用肥皂水可以检验水的软硬；
（4）电解水能生成氢气和氧气，生成的氢气和氧气的体积比为2：1．

解答解：（1）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为过滤，活性炭的作用为吸附．故填：B；C．
（2）使用简易净水器Ⅱ处理河水时，在操作中，应沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒河水，并注意液面始终要低于滤纸的边缘．故填：玻璃棒；漏斗；滤纸的边缘．
（3）用肥皂在经过简易净水器过滤的清水中洗衣服时，起浮渣，说明该清水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，属于硬水．故填：硬．
检验水的方法为：取少量净化后的河水，加入少量肥皂水，振荡，产生较多的浮渣，证明是硬水．故填：取少量净化后的河水，加入少量肥皂水，振荡，产生较多的浮渣，证明是硬水．
（4）电解水的化学反应文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氢气．故填：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氢气．
在反应中，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．故填：分解反应．
与电源两极相连的两端，产生的气体体积比为：V氢气：V氧气=2：1．故填：V氢气：V氧气=2：1．
答案：（1）AB（或B）； C；
（2）玻璃棒；漏斗；滤纸边缘；
（3）较多可溶的钙、镁化合物；
（4）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解反应；V氢气：V氧气=2：1

点评本题主要考查净化水的方法和电解水等方面的知识，解答时要充分理解电解水时两极上产生的物质的种类及其体积比．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

4．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰固体混合物的方法来制取氧气．请写出该反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（1）某同学发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除MnO₂、CuO外，Fe₂O₃也可以作KClO₃分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KClO₃	580
②	KClO₃、MnO₂（质量比1：1）	350
③	KClO₃、CuO（质量比1：1）	370
④	KClO₃、Fe₂O₃（质量比1：1）	390

【分析数据、得出结论】
（2）由实验①与实验④对比，可证明猜想合理；使用催化剂所产生氧气的总质量不变（填“减小”、“增大”或“不变”）．
（3）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是二氧化锰．
【反思拓展】
（4）若要证明氧化铁是利用氯酸钾制取氧气的该反应的催化剂，还要验证氧化铁在化学反应前后的质量和化学性质不变；
（5）若使用同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，只要说明一种即可反应物和催化剂的质量比．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

5．

如图是甲、乙两种同体物质的溶解度曲线，请用“甲”或“乙”填空：
①20℃时，甲物质的溶解度为40g；
②30℃时，把甲、乙两物质各100g分别配制饱和溶液，需要溶剂质量较多的是乙．
③30℃时，将相同质量的甲和乙的饱和溶液分别冷却到0℃，则析出晶体较多的是甲．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

2．实验室用高锰酸钾制取氧气，主要实验步骤有：①加热，②向试管中装药品，③检查装置气密性，④用排水法收集氧气，⑤停止加热，⑥将导管从水槽中取出．正确的实验操作顺序是（　　）

A．

③②①④⑥⑤

B．

③②④①⑥⑤

C．

②③①④⑤⑥

D．

③②①④⑤⑥

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

9．为了制取氧气，实验室提供了以下药品和仪器装置．
【药品】①二氧化锰 ②氯酸钾 ③过氧化氢溶液 ④高锰酸钾
【装置】

（1）写出标号仪器的名称：①试管；②集气瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置C还需做的一点改动是试管口放一团棉花，请写出该反应的符号表达式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是A（或B），收集装置是D（或E、G）．请写出反应的符号表达式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若用E装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）把带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则满．
（4）实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放热发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A．如果用G装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）进入．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

19．下列事实说明空气中含有哪些成分（填“水蒸气”或“氧气”或“二氧化碳”）．
（1）木柴在空气中可以燃烧氧气；
（2）酥脆的饼干露置于空气中变软水蒸气；
（3）澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜二氧化碳．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

6．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯； ③用火柴去点白烟；
④切下一块石蜡，放入水中； ⑤熄灭蜡烛； ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
（1）以上操作步骤的正确排序是④①②⑥⑤③
（2）按要求填写下列实验现象及其结论．

探究步骤	对实验的观察和描述
点燃前	石蜡放入水中观察到的现象浮于水面，难溶于水．
燃着时	①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的a（选填图中字母）处最先炭化． ②干冷的烧杯内壁出现水珠现象，澄清的石灰水变浑浊．
熄灭后	吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．立即点燃白烟时可看到重新点燃蜡烛．