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15.节假日,某班同学去郊外进行野炊活动.
(1)他们所带的下列物品中,属于有机合成材料的是AB.(填序号)

(2)野炊食谱如下:主食:馒头;配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干.从营养学角度来看,你认为食谱中还应添加下列食品中的C.(填序号)
A.炒鸡蛋       B.牛奶       C.黄瓜      D.糖醋鱼
(3)加碘食盐中的“碘”是指碘元素.(填“原子”或“分子”或“元素”)
(4)铝锅比铁锅耐腐蚀,原因是铝表面形成致密的氧化膜,阻止内部的金属被腐蚀.
(5)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明可燃物充分燃烧需要的条件是与O2(或空气)充分接触.

分析 根据已有的材料的类别、化学营养素、金属的性质以及燃烧的条件进行分析解答即可.

解答 解:(1)塑料和合成橡胶属于有机合成材料,棉属于天然材料,故填:AB; 
(2)馒头中富含糖类,红烧肉富含蛋白质和油脂,豆腐汤富含蛋白质、水、无机盐,牛肉干富含蛋白质,缺少的是维生素,黄瓜中富含维生素,故填:C;  
(3)加碘食盐中的“碘”是指碘元素,故填:元素;  
(4)铝锅比铁锅耐腐蚀是因为铝的化学性质比较活泼,在空气中铝表面形成致密的氧化膜,阻止内部的金属被腐蚀,故填:铝表面形成致密的氧化膜,阻止内部的金属被腐蚀;
(5)迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟是因为此时缺少氧气,说明燃烧需要与氧气充分接触,故填:与O2(或空气)充分接触.

点评 本题考查的是化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.市场有一种家庭自制消毒液的小电器,自制的消毒液在洗涤厨房用品时特别有用.
自制的消毒液的操作是:使用时先配制一小勺较浓食盐水,注入电器上的一个小槽内,小槽内配有两个电极.接通电源,在通电的条件下,在两极上分别生成少量氢气和氯气(Cl2),同时得到氢氧化钠溶液.氯气是一种黄绿色、密度比空气大、有毒气体,少量氯气会完全溶解在水里,并和水作用生成盐酸和次氯酸(HClO).次氯酸有很强的杀菌消毒作用,它能对各种细菌起氧化作用,破坏细菌的酶系统而使细菌死亡.另外,次氯酸是不稳定的化合物,在光照或加热条件下,会分解成人体无害的物质.所以次氯酸溶液常作为一种安全的消毒液,在厨房中可用它来洗涤碗筷、瓜果.另外,如用它来浸洗毛巾抹布,除了消毒,还具有漂白的功能呢!自来水厂也是把适量的氯气通入自来水,以达到杀菌消毒的目的,其中的化学反应和杀菌的原理,都是和家用消毒器相似.
依据文章内容,回到下列问题:
(1)Cl2物理性质黄绿色气体,密度比空气大,能溶于水.
(2)次氯酸和氯气化学性质不同的原因是分子不同.
(3)家用消毒器用氯化钠溶液制氯气的化学方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH.
(4)氯气与水反应的化学方程式Cl2+H2O=HCl+HClO.
(5)你认为用自来水和食盐制消毒液的优点是原料易得,操作简便等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验方案能达到目的是(  )
A.
探究燃烧条件
B.
探究MmO2对反应速率影响
C.
探究铁生锈
D.
探究溶解性影响因素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小刚同学在学习了酶的知识后了解到了酶的催化作用要受到温度、酸碱度(pH)的影响.联系到前面学习的知识,小刚同学又提出了自己的一个猜想:酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响.结合猜想小刚进行了如下探究:
【查阅资料】重金属指密度大于5克/厘米3的金属(一般指密度大于4.5克/厘米3的金属).
【设计实验】取试管4支,编号,按表分别加入试剂,摇匀,迅速置于37℃的水浴中,10分钟后取出,冷却后分别加入碘液3滴,观察其颜色变化.
编号0.25%淀粉溶液(ml)蒸馏水(ml)0.3%NaCl溶液(ml)1%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后现象
132---变蓝色
231--1不变蓝
33-1-1不变蓝
43--11变蓝色
【实验结论】酶的催化作用要受到重金属离子的影响.
根据小刚同学的探究过程回答下列问题:
(1)小刚同学提出猜想的依据是:酶是一种蛋白质,遇到重金属离子会变性,从而丧失活性.
(2)比较上述实验中的1号和2号试管及观察到的现象,你可得出的结论是:唾液淀粉酶能催化淀粉的分解.
(3)在看了小刚的设计及实验后,同桌的小王认为凭上述实验还不足以证明小刚的猜想.小王提出应该将实验中的CuSO4溶液更换成CuCl2溶液才更有说服力.如果你也同小王一起探究,你还可以建议小刚作怎样的更换?将NaCl溶液换成Na2SO4溶液.
(4)在生活中重金属盐类通常也被作为消毒杀菌的药物来使用,如图所示为硝酸银滴眼液的药品说明书的一部分,其中有一条注意事项,你能用所学的科学知识解释:为什么可以用0.9%的生理盐水来减轻硝酸银的腐蚀性?(用化学方程式表示)NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.

(5)随着工业的不断发展,重金属污染越来越严重,重金属中毒事件也越来越常见,因此了解一些必要的急救措施对我们来说很重要.若有人误食被电镀厂废水(含铬(Cr)、镍(Ni)、镉(Cd))污染的食物而急性中毒,为解毒,下列四种供选物质中你不应该选择的是④.
①鸡蛋清    ②鲜豆浆     ③鲜牛奶     ④糖水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末,对其组成很好奇.征得老师允许后,设计了以下实验进行探究.
操作步骤实验现象结论或化学反应方程式
取少量样品置于试管中,加入足量稀硫酸,将试管用导管与澄清石灰水相连.①产生大量气体,使石灰水变浑浊.
②样品全部溶解,溶液呈蓝色.
①样品中含有碳酸根离子
②样品中含有铜离子
在上述蓝色溶液中,插入一根洁净的铁丝.①铁丝表面缓缓产生少量气泡.
②片刻后铁丝表面出现红色物质.
①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4
②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(均用方程式表示)
将上边表格填写完整.
为了进一步确定该物质的元素组成,查阅部分资料后,他继续进行了实验.
【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂,遇水会变成蓝色.
【实验步骤】①如图搭建实验仪器,并检验装置的气密性.
②在A装置中装入11.1g绿色粉末.关闭K1,打开K2、K3,持续通入适量N2
③关闭K2、K3,分别称量装置B、C、D的质量,记录数据.
④打开K3,点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时,关闭K3,熄灭酒精灯.分别称量装置B、C、D的质量,记录数据.
⑤待A冷却后,打开K1、K3,持续通入适量CO,再次点燃酒精灯加热.
⑥当A中粉末全部变红后,熄灭酒精灯.试管冷却后,关闭K1.称量装置A、B、C、D的质量,记录数据.

【实验现象和数据处理】
装置A装置B装置C装置D
第一次
加热后
绿色粉末变黑色白色粉末变蓝色
质量增加0.9g
出现白色沉淀,
质量增加2.2g
无明显变化
质量不改变
第二次
加热后
黑色粉末变红色
质量为6.4g
无明显变化,
质量不改变
沉淀先增加后部分溶解;
质量增加
无明显变化
质量不改变
【实验分析与反思】
(1)老师看了实验方案后认为,从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,建议装置D后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤⑤ (填实验步骤的序号)中点燃.
(2)步骤②通入氮气的目的是:将试管内的空气排尽,以免其中有物质和绿色粉末反应
【实验结论】
该绿色粉末的组成元素是:Cu、C、O、H;各元素的质量比为:Cu:C:H:O═64:6:1:40(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验操作或实验数据合确的是(  )
A.给烧杯里的物质加热,必须在烧杯底垫上石棉网
B.配制一定量溶液时,可在量筒里进行
C.为加快过滤速度,可用玻璃棒搅拌漏斗中的液体
D.用普通温度计测得某液体的温度为25.62℃

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.电视中的银簪子遇到所谓的毒物会变黑,实际上是生成了硫化银,古代的砒霜(三氧化二砷)实际上是用雄黄(三硫化二砷)加热得到的,纯度不高,里面含硫,因此用银簪子能试出来,化学方程式为2Ag+S═Ag2S,则下列说法正确的是(  )
A.银是氧化剂B.硫发生氧化反应C.银单质失去电子D.硫单质被氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.铜与浓硝酸反应的方程式为:Cu+4HNO3 (浓)═Cu(NO32+2X+2H2O,则X的化学式为(  )
A.NOB.NO2C.N2D.H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图是配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程.以下说法错误的是(  )
A.该实验操作顺序为③②④⑤①
B.称量时如果发现指针偏向右边,应向左盘添加氯化钠
C.配制该溶液需要称取5g氯化钠,量取100mL水
D.操作①中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解

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