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    实验室可用加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为
     
    ，该反应属于
     
    反应．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）已知：化合物甲+单质乙
     一定条件 
    .
     
    化合物丙+单质丁，如果丙在常温下是无色气体，丁是红色固体，请写出符合条件的化学方程式：
     
    ．
    （2）电车与电缆接触的部分称作“电刷”（如图），制作“电刷”的物质是一种碳的单质，这种碳单质是
     
    （填名称）．该物质应该具备的性质是
     
    （填序号）．
    ①硬度大    ②导热性    ③导电性
    （3）古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色，这是由于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
    （1）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
     
    （填序号）．
    A、都需要加热B、都使用催化剂C、都没有气体作为反应物D、原料一定只能是纯净物E、都只生成一种气体
    （2）化学上可以通过多种反应得到SO2（易溶于水，密度比空气大），例如：
    ①Na2SO3固+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
    ②S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2     ③CaSO3固
     高温 
    .
     
    CaO+SO2↑
    我将选择反应
     
    （只写一个，填序号）制取SO2．图1仪器中H的名称为
     
    ．

    组装二氧化硫的发生和收集装置时，需从图1中选择的仪器有
     
    （填序号）．
    （3）小明是一位爱动手做实验的同学，他找来塑料瓶和一些其他用品，制作成如图2的装置，图中去底塑料瓶和其相连导管的组合相当于实验室中的
     
    （填一种仪器的名称），该装置作为制取二氧化硫气体发生装置的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式解释下列问题
    ①用氢氧化铝治疗胃酸过多的原因                 化学方程式：
     

    ②正常雨水PH值为5.6的原因                     化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示．请回答：

    （1）物质B的化学式为
     
    ；
    （2）反应①的化学方程式为
     
    ；
    （3）反应③的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列物质分别溶于水①浓硫酸②硝酸铵③蔗糖④氯化铵⑤食盐⑥氢氧化钠，温度升高的有
     
    ，温度不变的有
     
    ，温度降低的有
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁丝和氧气反应，硫和氧气反应这两个实验中，装满氧气的集气瓶底部都会放一些水，目的相同吗？请说明理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：
    （1）常温下用锌和稀H2SO4制取氢气，应选择的实验装置是
     
    ．
    （2）实验室常用大理石（石灰石）与稀盐酸反应制取CO2，也可用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热时（产物为碳酸钠，二氧化碳和水）来制取，该反应的方程式为
     
    ，若用此法制取CO2应选取的实验装置是
     
    ．
    （3）若用F装置来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方的空气对实验的结果
     
    ．（填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、汽油挥发B、水果榨汁
    C、燃放烟火D、蜡烛熔化

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