小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变,她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把淡黄色E点燃后放入盛B的集气瓶中,能题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验：把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变,她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把淡黄色E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。

根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称：

A______、B______、C______、D______、E______、F______。

练习册系列答案

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（2）可用作保护气的是_____；

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A. x的数值为4

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在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究。请你参与探究并回答问题。

（提出猜想）假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；假设3：红色粉末是____。

（实验探究）某同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图装置在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

	反应前	反应后
Ⅰ组	玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g	玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g
Ⅱ组	洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g	洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g

（交流讨论）

（1）应该选择___________组的实验数据来计算确定组成.最终计算结果表明：该红色粉末的组成是假设____（填序号）成立。

（2）写出A装置中发生反应的化学方程式________________________；实验中观察到A装置中的现象为____________________。

（3）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？请判断并说明理由：________________________________。

（反思评价）

（1）从环保角度，该装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？____________________。

（2）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是_________________________。

（3）工业上用2000t含氧化铁75%的赤铁矿，可炼出含铁97%的生铁_________________吨？（结果保留一位小数）

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在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是（）

物质	X	Y	Z	Q
反应前质量/g	20	2	1	37
反应后质量／g	15	32	1	未知

A.物质Y一定是单质 B.反应后物质Q的质量为12g

C.反应过程中X、Q的质量比为9：4 D.物质Z一定是该反应的催化剂

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化学在人类社会的发展历程中起着重要作用。正确认识物质

(1)请在上表中方框内填写对应的元素符号____。

(2)Mg、Sn、Pt、Au四种金属,能与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应的有_____种。

(3)合理利用资源化学小组通过实验将生锈铁钉回收处理。

实验过程	实验现象	实验原理	保存方法
a.向装有生锈铁钉的烧杯中加入稀盐酸，浸没铁钉	溶液由无色变为黄色、铁钉表面有气泡产生、铁锈脱落	请写出稀盐酸除铁锈的化学方程式___	写出一条防止铁制品生锈的方法:___
b.取出铁钉，洗涤、干燥，妥善保管	铁钉呈现银白色

小组同学提出，烧杯中的废液也可以回收处理。

同学们查阅相关资料，获知：

a Fe2O3是一种红棕色粉末，俗称铁红，常用作红色油漆和涂料

b FeCl2十2NaOH=Fe(OH)2↓+ 2NaCl

c 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

d 不溶性碱受热易分解.生成对应的金属氧化物和水

实验流程: