【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答问题:
(1)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系为甲_____乙(填“<”“>“或“=”);
(2)P点的含义_____;
(3)t2℃时,把20g固体甲放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是_____g;
(4)欲将t2℃时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液,可采取的一种方法是_____;
(5)如果甲物质中含有少量乙物质,若要提纯甲,一般采用_____的方法。
(6)若将t3℃时甲和乙的饱和溶解降温至t1℃时,所得溶液的溶质质量分数关系为_____。
【答案】< 在t3℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等 62.5 加入乙物质(或恒温蒸发溶剂) 降温结晶(冷却热的饱和溶液) 甲<乙(乙>甲)
【解析】
(1)通过分析溶解度曲线可知,t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系为甲<乙;
(2)P点的含义是:在t3℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等;
(3)t2℃时,甲物质的溶解度是25g,所以把20g固体甲放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是62.5g;
(4)欲将t2℃时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液,可采取的一种方法是:加入乙物质(或恒温蒸发溶剂);
(5)甲物质的溶解度受温度变化影响较大,所以如果甲物质中含有少量乙物质,若要提纯甲,一般采用降温结晶的方法(冷却热的饱和溶液);
(6)将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃时,乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度,甲、乙物质的溶解度减小,析出晶体,所以溶质质量分数的大小关系甲<乙(乙>甲)。
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【题目】实验是化学重要的组成部分
实验内容 | 实验现象 | 实验分析 |
实验一: 将一小根生锈的铁丝放入一定量稀盐酸里 | 若盐酸是足量,可观察到的完整现象是:铁锈逐渐溶解,______ | 请写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式______ |
待铁丝全部溶解,向溶液中滴加硝酸银溶液,可观察到白色沉淀 | 该沉淀的化学式是________ 有同学认为这现象不足以证明反应后盐酸有剩余,理由是________ | |
实验二: 在和的混合液中,加入一定量的锌粉,充分反应后过滤。 | 如果滤渣呈银白色 | 滤液中的溶质一定含有________ |
如果滤液呈蓝色 | 滤渣中的滴加足量盐酸,能否观察到气泡?______ | |
如果用铜棒代替锌粉,可观察到的现象是______ | 请写出反应的化学方程式______, 该反应的基本类型是______ |
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【题目】白钨矿的主要成分是CaWO4,工业生产钨流程如下:
(1)白钨矿反应前需要进行粉碎,其目的是__________;
(2)水洗后,进行分离操作a的名称是___________,其中玻璃棒作用是__________;
(3)写出生成纯钨的化学方程式是________________;实验室用CO还原WO3制取钨,反应结束未冷却和就停止通CO,撤去装置的后果_________。
(4)金属钨的用途(写一点)_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是( )
A. ①、②的化学性质相似 B. ②的粒子符号为Na
C. ③在化学反应中易失去电子 D. ④中x可能为8
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成:
(查阅资料)白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃。
(交流讨论)
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是_________。欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并_________________后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是___________。
(综合应用)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,钾遇水生成H2和KOH,该反应是_______(填“吸热”或“放热”)反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①_____;
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填字母),你认为该装置中还缺少______,其目的是______,写出该反应的符号表达式________;
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到_________(填名称),起催化作用;
(4)上图装置中部分可用于收集氧气,若想得到更纯净的氧气,应选择___________;
(5)先将装置F中的液体全部倒出,然后塞紧橡胶塞,再将其翻转至瓶口竖直向下,此时若收集氢气(已知:相同条件下,氢气密度小于空气),气体从_________端导入(填写端口字母);
(6)实验结束,某同学发现用高锰酸钾制氧气时收集到的纯氧气质量大于通过相关计算所得质量,不考虑实验误差,请你就此提出一种猜想_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学为测定小苏打(碳酸氢钠)样品(只含有氯化钠一种杂质)的纯度,取样品9.3g逐滴加入稀盐酸,生成CO2气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如图所示.
试计算:(计算结果精确到0.1%)
(1)样品中碳酸氢钠的质量分数 __________;
(2)恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数_________ 。
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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气,应选用的发生和收集装置为 __________________(填字母序号),装药品时还需要在试管口塞一团棉花,这样做是为了防止____________________。
(2)欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从___________(填“a”或“b”)端通入。
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