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    11．在地壳元素含量分布示意图（如图）中，能表示氧元素含量的是（　　）
    A．1B．2C．3D．4

    分析 根据地壳里所含各种元素的含量（质量分数），结合图表进行分析解答．

    解答 解：地壳中各元素的含量由多到少的顺序（前四位）排列依次是氧、硅、铝、铁，从图中看，1区域代表的元素含量在地壳中占第一位，故图中1区域代表的元素是氧．
    故选A．

    点评 本题很简单，考查学生对地壳里各元素的含量的理解及灵活应用解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是六种物质之间的转化和反应关系．用“-”表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质．A是赤铁矿的主要成分，B是可用于生产染料及精炼石油的酸，C是氧化物，D是常温下为液态的有机物（初中范围内）．请回答下列问题：
    （1）在图中标出四种物质（或溶质或主要成分）的化学式；
    （2）A与一氧化碳反应的实验现象是红棕色固体中产生黑色固体，澄清石灰水中导管口产生气泡，澄清石灰水变白色浑浊；
    （3）写出D转化为C的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列事实与对应的解释相符合的是（　　）
    A．空气能被压缩一一分子体积可以变小
    B．结冰的水不能流动-0℃以下，水分子不再运动
    C．二氧化碳能用来灭火--二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧
    D．20mL水和20mL酒精混合后的总体积小于40mL--分子的质量和体积都很小

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验不能达到预期目的是（　　）
    A．用水区别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
    B．用酚酞区别盐酸和食盐水
    C．用碘水区别淀粉和葡萄糖
    D．用灼烧法区别羊毛和涤纶

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．写出下列粒子的符号或符号的意义：
    （1）2个氮原子2N；
    （2）氧化铝中铝显正三价$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
    （3）Na+钠离子；
    （4）3CO2三个二氧化碳分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：

    （1）请写出仪器名称：①酒精灯；②试管；④铁架台．
    （2）实验室用KMnO4 固体加热制氧气应选用的仪器用品①②④⑥（填序号）．
    （3）③⑤⑦组合可制备H2、CO2、O2，实验前检查此装置气密性的方法是关闭止水夹，向长颈漏斗中加水一会儿至形成稳定的液面差．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列比较中，不符合实际的是（　　）
    A．空气中氮气的含量比氧气多B．苹果醋比食盐水的pH小
    C．铁门窗比铝合金门窗更耐腐蚀D．化肥KNO3比NH4NO3营养元素种类多

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列化肥属于氮肥的是（　　）
    A．碳酸钾（K2CO3）B．磷酸钙[Ca3 （PO4）2]C．氯化钾（KCl）D．硝酸铵（NH4NO3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法（如图1）

    （1）下列化学肥料中属于复合肥的是③（填序号）．
    ①硝酸铵   ②碳酸氢铵   ③硝酸钾  ④硫酸钾
    （2）小军要配制50g溶质质量分数为24%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为12g．
    （3）如图2A所示，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是④．
    ①左边的平衡螺母向左调至天平平衡    ②移动游码至天平平衡
    ③右盘中减少砝码至天平平衡    ④左盘中添加硝酸钾至天平平衡
    （4）量取水时，如果按照图2B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）；图2C中用玻璃棒搅拌的作用是搅拌，加快硝酸钾溶解速度．
    （5）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图3所示实验．
    根据以上实验，请你进行一个推断：
    ①由实验1可确定原营养液中一定没有物质是K2CO3．
    ②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有2种情况．

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