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    13．我们知道，酸溶液都具有相似的化学性质，原因是酸溶液中都有相同的氢离子．

    分析 根据酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物解答即可．

    解答 解：酸具有相似的化学性质，是因为在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子，
    故答案为：酸溶液中都有相同的氢离子

    点评 本题难度不大，主要考查了酸具有相似化学性质的原因，从而加深学生对酸的通性的理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在商场见到一种神奇的蜡烛，买回点燃后发现怎么也“吹不灭”，对这种蜡烛产生了浓厚的兴趣，于是带到学校和学习小组同学进行了下列探究．
    【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成的，吹不灭的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石．打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当吹“灭”蜡烛时，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
    【问题与思考】
    （1）吹不灭的蜡烛利用的原理是燃烧必须满足温度达到可燃物的着火点（填燃烧的条件之一），如果将这种蜡烛熄灭，应采用的方法是用湿抹布盖或灭剪除灯芯等；
    （2）蜡烛芯外包裹的金属是什么？
    【实验探究】吹不灭的蜡烛芯外的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，他们继续探究．（不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
    （1）同学们取该打火石，用砂纸打磨后，立即否认了该打火石中的金属是铜，那么他们观察到的是打火石呈现银白色．
    （2）取少量打磨后的打火石于试管中，加入稀盐酸，观察现象，经过对现象的分析后，他们认为该金属一定不是铁，他们观察到的现象是溶液为无色．
    【讨论交流】
    （1）为了进一步确定该金属的种类，小强提议用硫酸铜溶液进行试验，请你预测，将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是打火石表面有红色固体附着，溶液颜色变浅（或变为无色），其中涉及到的化学方程式Mg+CuSO4═MgSO4+Cu．（任写一个）
    （2）同学们一致认为小强的方案不合理，经过讨论他们设计了下面的实验方案，确认了打火石中的金属是镁，他们的方案是将打火石加入到硫酸铝溶液中，打火石表面有银白色固体附着．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质中属于混合物的是（　　）
    A．石墨B．干冰C．大理石D．酒精

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．下列装置是实验室常用来制取和收集气体的装置：

    （1）装置A中试管口稍向下倾斜的原因防止水倒流到管底而使试管破裂；
    （2）若要采用装置B制气体，仪器①的下端管口要插入到液面以下，以防止生成的气体逸出；
    （3）若要采用装置C或E收集气体，导管要插到集气瓶底部，目的是排出底部空气；
    （4）用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，应选用的发生装置是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子的相对原子质量可能为（　　）
    A．26B．56C．30D．4

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．量取一定量的液体时，应当使用的仪器是量筒；给试管里的液体加热，液体体积最好不要超过试管容积的$\frac{1}{3}$，实验完毕后要把仪器清洗干净，玻璃仪器洗干净的标志是内壁上附着的水既不聚成水滴也不成股流下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通人澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇．对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格．
    提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
    假设猜想：假设一：石灰水变质          假设二：制得气体中无CO2
    探究实验：为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：
    实验操作
    实验现象澄清石灰水变浑浊试管1澄清石灰水未变浑浊
    试管2澄清石灰水变浑浊
    实验结论说明石灰水未变质说明制的气体中有CO2
    气体
    写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的．于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体．
    验证实验：为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：
    实验操作
    实验现象白色沉淀出现紫色石蕊溶液变红
    实验结论有HCl气体有HCl气体
    得出结论：澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体．有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释HCl溶于水生成盐酸，CaCO3沉淀能溶解在稀HCl溶液中
    评价反思：小组中有一位同学认为：验证实验中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液也会变红
    再次探究：于是小组同学设计了一组实验装置，既能证明气体中有HCl又能证明CO2存在，还能证明澄清石灰水没变质：

    上图装置中①试管中为AgNO3溶液，③试管中为澄清石灰水，则②中你认为是紫色石蕊溶液．
    拓展迁移：实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等．实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙粉末和稀盐酸，原因是纯净的碳酸钙粉末和稀盐酸反应太快，不利于气体的收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列方法中能软化硬水的方法是（　　）
    A．加肥皂水B．煮沸C．加洗衣粉D．吸附

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．实验室里的下列规定或操作，其目的不是为了节约药品的是（　　）
    A．如果实验中没有量说明，则通常液体取1～2毫升，固体只要盖满试管底部
    B．用白色点滴板代替试管探究多种物质的酸碱性
    C．试管里被加热的液体体积不超过试管容积的三分之一
    D．做完实验的锌粒回收，留给下组学生使用

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