利用化学.人类可以合成自然界不存在的物质．科学家弗莱明发现的盘尼西林又叫青霉素.挽救了许多垂危的病人．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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13．利用化学，人类可以合成自然界不存在的物质．科学家弗莱明发现的盘尼西林又叫青霉素，挽救了许多垂危的病人．

分析根据人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质进行解答．

解答解：人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质，青霉素（Penicillin，或音译盘尼西林）．
故答案为：化学；青霉素．

点评化学涉及生活中的材料、生命、环境和能源等各个领域，与此相关的基础知识也成为了中考的考点．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

3．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III．将实验 II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．	\
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．	\

【实验结论】（1）A中产生的气体是氧气；
（2）实验 II、III证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
【实验评价】实验设计IV的目的是进行对比．
【实验拓展】
查阅资料得知，CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是BC．
A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂．
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变．
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

4．用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒平放在桌面，俯视液体凹液面最低处，读数为14mL．倾倒出一部分液体，又仰视液体凹液面最低处，读数为6mL，这位同学取出液体的体积是（　　）

A．

小于8mL

B．

大于8mL

C．

8mL

D．

无法判断

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

1．化学在我们身边．请从下列物质中选择适当的物质填空．
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 E．臭氧 F．可吸入颗粒物
（1）空气中含量最多的物质是B；
（2）可充入食品包装袋中防腐的物质是BD；
（3）能用于急救病人的是A；
（4）节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是C；
（5）计入空气污染指数的是EF．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

8．下列关于氧气的说法，正确的是（　　）

	A．	氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
	B．	氧气能与大多数金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼
	C．	氧气约占空气总质量的$\frac{1}{5}$
	D．	氧气的化学性质由氧原子保持

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

18．简答：国庆节期间，你在家中帮家长洗碗或洗水杯时，怎样知道碗和水杯洗干净了？

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

5．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．

云雾消散

B．

滴水成冰

C．

铁杵磨针