【题目】(1)自来水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)；检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是____________；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____________。
(2)某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水，先用滤纸进行过滤，需用到的玻璃仪器有玻璃棒、____________和____________，其中玻璃棒的作用是_______________，过滤后发现水虽然变清，但依然有臭味，能除去臭味的物质是_________________。
(3)同学们为了探究水的组成，做了电解水实验，如右图所示，写出该实验中反应的文字表达式：______________________，实验开始后，发现两极都产生气泡，试管A中的气体是__________。该实验证明：________________。
(4)请写出一种生活中的节水方法：_____________。
【答案】混合物 肥皂水 煮沸 漏斗 烧杯 引流 活性炭 水
氢气+氧气 氢气 水是由氢、氧元素组成 洗菜水浇花（合理均可）
【解析】
（1）自来水中含有可溶性矿物质，属于混合物；检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是肥皂水，起泡多是软水，起泡少是硬水；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸，故填：混合物；肥皂水；煮沸。
（2）某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水，先用滤纸进行过滤，需用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和烧杯，其中玻璃棒的作用是引流，过滤后发现水虽然变清，但依然有臭味，活性炭有吸附性，能除去臭味，故填：漏斗；烧杯；引流；活性炭。
（3）电解水生成氢气和氧气，正极氧气，负极氢气，氧气与氢气体积比为1：2，反应的文字表达式：水氢气+氧气 ，实验开始后，发现两极都产生气泡，试管A中的气体多是氢气，该实验证明：水是由氢、氧元素组成，故填：水氢气+氧气；氢气；水是由氢、氧元素组成。
（4）生活中可以一水多用，如洗菜水浇花，来节约水（合理即可）。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】N(NO2)3是科学家近年发现的一种新型火箭燃料，试计算：
(1) N(NO2)3由______种元素组成
写数值
；
(2)一个N(NO2)3分子中含有______个原子；
(3)N(NO2)3的相对分子质量为______；
(4) N(NO2)3中氮元素与氧元素的质量比是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质。A的水溶液呈蓝色，B中含有两种元素，C是大理石的主要成分（图中用“一”表示两种物质能发生反应，用“→”表示一种物质能转化为另一种物质）。请回答下列问题：（以上反应均在初中知识范围内）
（1）分别写出B、E两种物质的化学式B：_____；E：_____。
（2）F与A反应的化学方程式：_____。
（3）D转化成C的实验现象：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图所示的实验装置，请按要求完成下列空白。
(1)写出图中标有①②的仪器名称：①______________；②______________。
(2)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的_______和_______(填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少_____________________。该反应的化学方程式为___________________________________。当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先_______________________________后______________________________。
(3)小红同学要制取并收集CO2应选择_______和_______ (填字母)进行组装；实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是_____________________和____________________。
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。要控制加水速度，你认为B装置应如何改进才符合要求_____________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2011年3月11日日本发生9.0级地震引起海啸，使福岛几个核电站爆炸。这是由于核电站失控后，原子反应堆芯内的冷却水在高温下和金属锆(化学式为Zr，化合价为+4)反应产生大量的氢气，氢气与氧气反应而发生爆炸，导致压力容器内的放射性物质（如碘I、钚Pu、银Ag、铯Cs、钋Po、镓Ga等）外泄，造成核泄漏、核辐射、核污染。依次写出涉及的两个化学反应方程式：_________；__________；写出一种人们防核污染的方法____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
[提出问题] 过氧化钙可否用于制取氧气？
[查阅资料] 过氧化钙(CaO2)室温下稳定，300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。
[猜想与论证] (1)小明依据__________________，提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ：用加热过氧化钙可制取氧气。
验证猜想Ⅰ是否正确的有关实验如下表，完成表中的空白处。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性。操作如下：将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到_________，松开后，有液体进入导管； ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出； ③收集一瓶气体。图示收集方法为______，能用该方法收集氧气的原因是_________； ④停止加热。熄灭酒精灯前，应_________； ⑤检验气体。方法是_________。 |
实验结论：通过上述实验证明，加热过氧化钙可制取氧气 | |
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ：用过氧化钙与水反应可制取氧气。
验证猜想Ⅱ是否正确的有关实验如下面表格。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性 ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 |
实验结论：通过上述实验证明，不能用过氧化钙与水反应制取氧气 | |
[分析与反思]：①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_______________；②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议是_____________。(建议是否可行，还需进一步通过实验验证)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
（1）写出标有序号的仪器名称：①_____②_____。
（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是_________，该装置的优点是_____。
（3）已知浓硫酸可作为某些气体的干燥剂，若要用装置 A、E 和 F 制取一瓶纯净干燥的 氧气，实验时导管口连接的顺序应是 a→_____ → _____→b（填字母序号）。
（4）某兴趣小组的同学连接 B、G、H 装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧 烈，H 装置中溶滚变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验创新是重要的学科素养。小明用W形玻璃管完成了课本上的两个实验。
（1）探究炼铁原理如图：甲酸（HCOOH）在热的浓硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，该反应的化学方程式是________，实验时，酒精灯加灯罩的作用是_________，A处可观察到的现象是__________。
（2）探究微粒性质如图：加入试剂X，观察到无色酚酞试液变红，红色石蕊试纸变蓝。试剂X可能是______，该装置的优点是______（答一点）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
A 
电解水实验
B 
排水法收集气体
C 
测定空气中氧气含量
D 
细铁丝在氧气中燃烧
（1）实验A发生反应的化学方程式是_________，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为________。
（2）实验B集气瓶内装满水的目的是________。
（3）实验C通过________现象，可得出氧气约占空气体积的结论。
（4）实验D中发生反应的化学方程式是__________，D中水的作用是__________。
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