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    2．了解物质构成的微观奥秘，能帮助我们更好地认识物质及其变化的本质．
    （1）氧和碳是人体中含量最多的两种元素，它们的本质区别是质子数不同．
    （2） 是钠原子的结构示意图，该原子在化学反应中容易失去电子（填“得到”或“失去”）．
    （3）如图1是盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图．
    盐酸显酸性是因为溶液中含有H+；从微观角度看，酸和碱发生中和反应的实质是H+和OH-结合生成水分子．
    （4）图2是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是D．
    A．①②B．②③C．③④D．④⑤

    分析 （1）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答．
    （2）根据钠原子核内有11个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，画出其原子结构示意图即可．
    （3）根据盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图可知，构成稀盐酸溶液的粒子、从微观粒子的角度分析，该反应酸与碱中和的实质；
    （4）观察CO与O2反应的微观示意图，根据微粒的变化，分析反应前后没有发生变化的粒子．

    解答 解：（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），氧和碳元素的本质区别是质子数不同．
    （2）钠原子核内有11个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，其原子结构示意图为：；最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子．
    （3）通过分析盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图可知，盐酸显酸性是因为溶液中含有H+；从微观粒子的角度分析，该反应酸与碱中和的实质为：氢离子和氢氧根离子结合生成水分子；
    （4）由CO与O2反应的微观示意图，根据微粒的变化可知，反应前后没有发生变化的粒子是碳原子和氧原子．
    故答案为：
    （1）质子数；（2）失去；（3）H+；H+；OH-（写名称氢离子、氢氧根离子也可以）；（4）D．

    点评 本题难度不大，了解不同种元素之间的本质区别是质子数不同、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室用如图装置制取与检验二氧化碳气体．

    （1）写出仪器的名称：X锥形瓶．
    （2）用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置应选B（填写装置的字母代号）．
    （3）若用E装置来收集二氧化碳，气体应从a端进入（填a或b）
    （4）若要用C装置来检验生成二氧化碳，C装置中应盛放的物质是澄清的石灰水．
    （5）D装置可除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，该反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    13．走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化．如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：
    （1）该化学反应中生成物的分子个数比为1：1；
    （2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变：
    （3）该化学反应的基本类型为置换反应；
    （4）由X原子构成的物质在该反应中不是（填“是”或“不是”）催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．李老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳，如：氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜等与硫酸反应时生成物中都含有硫酸铜和水．同学们兴趣很高，也进行了归纳：
    （1）甲物质与盐酸反应时生成物中有NaCl和H2O，甲物质可以是NaOH和Na2CO3 （请填两种不同类别物质的化学式）；上述转化过程中，属于中和反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
    （2）A、B、C、D、E 都是初中化学常见的物质，其中D是一种紫红色金属单质，它们之间的转化关系如图所示，反应条件均已略去．图中E 的化学式是O2；若A 是化合物，反应A+B→C+D 的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示是气体制取与性质验证的组合实验．打开A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可观察到明显现象．

    （1）A中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （2）B中的现象是白磷燃烧，产生大量的白烟，发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （3）E中的现象是紫色石蕊溶液变红，发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．
    （4）用F装置收集气体的依据是气体密度比空气密度大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：

    （1）图②表示的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是①中水分子本身没有改变，只是分子间隔变小，发生了物理变化；②水分子变为氢分子和氧分子，发生了化学变化；
    （3）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是原子，可能发生改变的是分子的数目；
    （4）由图③还能获得的一条信息是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学课外活动兴趣小组的同学，多某化工产生产的纯碱样品（已知杂质只含氯化钠）的纯度产生了兴趣，设计实验并探究如下：①取一定质量的该样品，加55.65g水配成溶液；②向溶液中逐渐加入一定质量分数的CaCl2溶液（实验中产生的沉淀与加入CaCl2溶液的质量关系如图所示），当反应至A点时恰好完全反应；③过滤，测得所得滤液为100g14.35%的氯化钠溶液（实验过程中水的损失忽略不计）．试求：
    （1）完全反应后，所得滤液中水的质量为85.65g．
    （2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为多少？80%．（无计算过程不给分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．A，B，C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
    （1）当A中混有少量的B，常用的提纯方法是降温结晶．
    （2）将A，B，C三种物质的饱和溶液从t2℃将到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数关系由大到小的顺序是B、A、C．
    （3）说出图中P点表示的意义t2℃时，A、B物质的溶解度相等．
    （4）t1℃，将50gA物质放于50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是75g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某中学开展化学实验考查，考查内容由学生抽签决定，买买提同学抽签后来到实验室，实验台上为他准备的药品有：过氧化氢溶液、稀盐酸、高锰酸钾固体、氯酸钾固体、二氧化猛粉末、大理石颗粒，实验台上还准备了下列仪器：

    请根据药品和仪器回答下列问题：
    （1）上述仪器中B的名称为锥形瓶，F的名称为铁架台．
    （2）买买提同学制取的气体是氧气（或二氧化碳），选用组装发生装置的仪器是BCDG（填字母编号），制取该气体的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）．
    （3）利用上述发生装置在实验室还可以制取其他常见气体，请你写出制取该气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．

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