【题目】化学源于生活,“柴、米、油、盐”中蕴含着许多化学知识.请你填空:
(1)膨化食品常采用充气包装,充入的气体可能是 ;
(2)市场上食盐的品种丰富,有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等.这些食盐中含的碘,、锌、钙、硒等是指 (选填“原子”、“离子”、“元素”或“单质”);
(3)打开天然气灶,天然气的主要成分燃烧的化学方程式为 ;
(4)水灭火的原理是 .
【答案】(1)氮气;(2)元素;(3)CH4+2O2CO2+2H2O;(4)降低可燃物的温度到着火点以下,同时水的密度大于空气的密度,会附着在可燃物的表面,起到隔绝空气的作用.
【解析】(1)充入食品包装袋中的气体的主要目的是防止食品缓慢氧化变质,要求充入的气体无毒,且化学性质不活泼,不能与食品反应.氮气无毒、化学性质稳定,故可能是氮气;二氧化碳、稀有气体等物质也无毒、化学性质稳定,故还可能是二氧化碳、稀有气体等;
(2)市场上食盐的品种丰富,有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等.这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等是指元素;
(3)天然气的主要成分是甲烷,甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O;
(4)水可以灭火,是因为水蒸发时要吸收大量的热,可降低可燃物的温度到着火点以下,同时水的密度大于空气的密度,会附着在可燃物的表面,起到隔绝空气的作用,从而达到灭火的目的.
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【题目】控制变量法是学习化学常用的方法.如图是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料信息回答有关问题.
资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃.
(1)铜片上的红磷不燃烧,是因为 .
(2)水中的白磷不燃烧,是因为 .
(3)如果要让水中的白磷在水中燃烧,应采取的措施是 .写出白磷燃烧的化学方程式 .
(4)通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备下列条件:
①可燃物;②氧气(或空气);③ .
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【题目】比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质的比较推理中正确的是
A.酸能使石蕊试液变红,CO2也能使石蕊试液变红,所以CO2是酸
B.NaCl和NaNO2都是有咸味的盐,故可以代替作食用盐
C.铁和铜都是金属,铁与稀硫酸反应产生氢气,则铜也能与稀硫酸反应产生氢气
D.H2O和H2O2分子构成不同,所以化学性质不同;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是
A.比较火焰各层温度
B.检验氢气纯度
C.验证CO2密度比空气大
D.探究分子运动现象
E.量取液体
F.探究燃烧的条件
G.探究空气组成成分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你结合如图所示装置回答问题:
(1)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是 .反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是 黑色粉末在该化学反应中的作用是
(2)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生现象 ,反应方程式为 .
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【题目】用化学符号和数字填空:
(1)两个氢氧根离子 。
(2)可用作补钙剂的盐 。
(3)草木灰是农家肥料,它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰加入盐酸中,生成的气体可使澄清石灰水变浑浊,由此可推断草木灰的主要成分可能是 。
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【题目】【2016年湖南省长沙市】空气是人类生产活动的重要资源,空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是( )
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
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【题目】已知A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂.F是常见的一种棕色物质.它们之间存在如图所示的关系(图中“﹣”表示两端的物质能反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分物质和反应条件示标出).请按要求回答下列问题:
(1)写出C的化学式:C: .
(2)写出下列化学方程式:A→B: ;D+F: .
(3)D→C的转化最多可以通过 种基本反应类型实现.
(4)将B溶液与E溶液充分混合,所得溶液pH=7,此时溶液中大量存在的粒子有 .
(用化学符号表示).
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