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    化学兴趣小组用右图装置进行以下实验．
    （1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的变化是______，
    小明从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是______．
    （2）小刚认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：
    实验结论实验操作
    ①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
    ②二氧化碳不能使紫色石蕊变色
    （3）小红用此装置进行了如下实验，来验证分子的运动．
    分液漏斗中加入浓氨水，用无色酚酞试液润湿的试纸缠绕在小试管外壁，带孔的小试管中放入氢氧化钠固体，滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞试纸很快变红色，请用初中化学知识分析固体氢氧化钠的作用______．

    解：（1）由于某种原因二氧化碳气体密度大于空气，从小孔排出的二氧化碳会先充满瓶子的底部，因此处于下方的湿润的紫色石蕊试纸先变红，待二氧化碳逐渐充满瓶中里，处于上方的湿润石紫色石蕊试纸开始变红；根据所观察到的实验现象，可验证二氧化碳密度比空气大且能与水反应生成碳酸；
    （2）充满瓶子的二氧化碳会从支管口排出，因此将燃烧的木横生枝节放在支管口唧 可验证二氧化碳不支持燃烧；将装置内湿润的石蕊试纸换成干燥的，即可验证二氧化碳并不能使石蕊变红；
    （3）浓氨水滴到固体氢氧化钠上，氢氧化钠遇水放出大量热加快氨气分子的运动，使得实验很快可以观察到现象；
    故答案为：
    （1）试纸由下至上依次变红；二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸
    （2）
    实验结论实验操作
    将燃着的木条放在支管口，木条熄灭．
    将干燥的紫色石蕊试纸放入锥形瓶中（或支管口）．（合理给分）
    （3）氢氧化钠固体遇水放热可以加快氨水的挥发（或加快氨分子运动的速率）．
    分析：（1）分析装置的特点及操作方法，根据所掌握的物质性质及变化规律推断实验现象，由观察到的现象判断现象推断该实验所能验证的物质的性质；
    （2）根据对装置作用的理解，利用装置，设计操作进行二氧化碳不支持燃烧、二氧化碳不能使紫色石蕊变色的实验方法；
    （3）根据所使用物质氢氧化钠的性质，判断氢氧化钠在所进行的氨水扩散实验中起到的作用．
    点评：通过对创新实验装置中所发生反应的分析及对实验装置作用的更替，体现出学生的实验能力、分析能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    40、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    （1）他们应该选择的药品是（填字母）
    B
    ，
    A、蜡烛    B、红磷   C、硫磺
    药品的用量应保证
    过量或足量
    ．
    （2）小组同学设计了如右图所示的两套装置，你认为合理的是（填字母）
    A
    ．
    为了确保实验的成功，在装药品之前应该
    检验装置的气密性
    ．
    （3）同学们验证出氧气约占空气体积的1/5，
    通过讨论还得出集气瓶中剩余主要气体的性质是：
    ①难溶于水；②不支持燃烧且不能燃烧
    （答两点）．
    （4）小组同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，同学们认为如果实验前先在集气瓶内注入少量
    氢氧化钠
    溶液，实验也能取得较好的效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某品牌牙膏是由多种无机物和有机物组成的，它包括摩擦剂、洗涤泡沫剂、粘合剂、保湿剂、甜味剂、芳香剂和水分．其中摩擦剂用量达45%，该物质难溶于水，是初中常见的一种化学物质．某校化学兴趣小组利用初中知识对该牙膏的酸碱性和摩擦剂成分进行了研究探讨：
    （1）取少量牙膏溶于蒸馏水中，用pH试纸检测，
    发现pH＞7，则该牙膏呈
     
    性（从“酸”和“碱”选填）．
    （2）小明同学利用右图装置，向A中加入足量盐酸对摩擦剂
    成分进行检测，请你回答：①装置中有一处错误，它
    是
     
    ，改正后放入药品前还须检查仪器的
     

    ②进行实验，发现开始时B试管中所装的澄清石灰水变浑浊，
    则足够长时间后在C瓶口用燃着的火柴检验，则观察到的现象
    是
     
    ，由此可推测该气体是
     
    （填化学式）．
    （3）除按（2）进行检验外，该同学还高温煅烧摩擦剂，将产生的气体通入（2）中B、C中，发现现象和在（2）中一样，由此可推测摩擦剂是
     
    （填化学式），请写出其煅烧的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网蓉蓉同学按右图在实验室中制备氧气．
    （1）认识仪器：请写出图中热源的名称
     
    ，并指出使用它时的一点注意事项
     
    ．
    （2）操作顺序：
    ①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品取量应
     
    ．
    ②连接仪器，固定试管．
    ③加热．加热时应先
     
    ．
    （3）实验分析：
    ①请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤
     
    ．
    ②生成的氧气可用排水法收集，原因是
     
    ，实验结束停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ．
    （4）拓展与迁移：
    ①如果用分解过氧化氢来制取氧气，要得到平稳的氧气流精英家教网
    应选用的发生装置是
     
    （选填右图中“甲”或“乙”）；其反应的文字表达式为
     
    ；
    ②实验室有多种途径可以制取氧气，请你另写一种制取氧气反应的文字表达式为
     
    ．
    ③化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用
    罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料．由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器．他们还需借用的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：

    [查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    [设计实验]设计了如右图的装置进行探究活动．
    [步骤与现象]
    ①测量试管的容积为50mL；
    ②检查装置的气密性良好；
    ③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
    ④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
    ⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．
    [反思与交流]
    （1）实验中利用了铜丝的
    导热
    性．
    （2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是
    将试管注满水，用量筒量出这些水的体积
    ．
    （3）步骤③中注射器活塞至少应调到
    10
    mL处（填整数）．
    （4）步骤④中观察到的现象有
    白磷燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量白烟
    ；
    （5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是
    减少活塞自重对气体体积的影响
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?海安县一模）珍珠粉以其良好的养颜等功效，获得消费者喜爱．资料显示：珍珠中含碳酸钙80-93%、蛋白质4-14%、水份2-4%、十几种氨基酸、28种微量元素．然而一些不法分子用回收的贝壳加上工业用氢氧化钠配制的药水进行清洗、晾晒以后直接加工销售，其主要成分是：碳酸钙，及少量残留氢氧化钠．以下是某化学兴趣小组设计辨别真假珍珠，并测定珍珠中碳酸钙含量的实验探究方案．
    【探究一】辨别市售珍珠真与假．
    将其分别溶于水，充分搅拌、静置，测定上层清液的pH；若pH
    ＞
    ＞
    7（填“＞”或“＜”或“=”）为假珍珠，理由是
    假珍珠中残留氢氧化钠使得溶液呈碱性
    假珍珠中残留氢氧化钠使得溶液呈碱性
    ．
    【探究二】测定珍珠中碳酸钙含量．
    小王用如图所示装置测定该珍珠粉中碳酸钙的含量．实验方案如下：
    （1）检查装置气密性：按图1连接装好置后，将注射器活塞（规格为250mL，不考虑活塞的摩擦和自重，下同）从刻度10mL处向上拉至刻度20mL处，
    松开注射器活塞，活塞重新回到10mL刻度处
    松开注射器活塞，活塞重新回到10mL刻度处
    （填操作和现象），则气密性良好；
    （2）在图1异型装置左管内装入1.1g 上述珍珠粉样品，右管内倒入一定量的稀盐酸，注射器活塞推到底部，再次连接装置；
    （3）设法使左右两管内的药品混合，反应结束后读取注射器读数为220mL；
    （4）数据处理：计算得该珍珠粉中碳酸钙的质量分数为
    90.9%
    90.9%
    ．[ρ〔CO2〕=2g/L，结果保留小数点后1位]
    【实验思考】（（1）此实验中的反应原理是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （用化学方程式表示）；
    （2）考虑注射器因素，该实验方案对珍珠粉的用量多少是否必须作要求？
    需要．若珍珠粉用量太大，生成CO2气体的体积超过注射器容量限制，则无法测量
    需要．若珍珠粉用量太大，生成CO2气体的体积超过注射器容量限制，则无法测量
    ；
    （3）【探究二】中的第（3）步，混合两种药品的方法是
    将异型装置向左倾斜，使稀盐酸流入左边管内
    将异型装置向左倾斜，使稀盐酸流入左边管内
    ；
    （4）该实验装置设计上的优点在于
    方便操作和测量气体的体积
    方便操作和测量气体的体积
    （写出1点即可）．

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