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二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(  )

 

A.

二氧化碳能用作灭火器

 

B.

干冰能用于人工降雨

 

C.

二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料

 

D.

二氧化碳用作气体肥料

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.

探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.

方案

(1)

(2)

(3)

实验操作

现象

      

澄清石灰水变浑浊

红色褪为无色

结论或解释

氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色

氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是

      

氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应

【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.

【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:

           ①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2

【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是      

探究二:

  丁同学为进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象      

【得出结论】乙同学的猜想中,      (填序号)合理.

【反思讨论】

  学习小组结合图象,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化.下列说法正确的是      .(填序号

  A.溶液质量逐渐增大          B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变

  C.氯化钙的质量先增大后减小   D.溶液的pH一直在增大.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列符号表示两个氢原子的是(  )

 

A.

2H+

B.

2H

C.

H2

D.

2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①      

(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是      

(3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管另一端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是      

(4)A装置中发生反应的化学方程式为      ,应将收集满氧气的集气瓶      放在桌面上.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组物质中,由相同元素组成的是(  )

 

A.

冰和干冰

B.

银和水银

C.

烧碱和纯碱

D.

水和双氧水

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


有X、Y、Z三种金属,把Y投入X(NO32溶液中,Y表面有X析出,若分别将X、Z投入稀硫酸中,X表面有气泡冒出,Z无变化.则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )

 

A.

Z>Y>X

B.

Y>X>Z

C.

X>Y>Z

D.

X>Z>Y

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题:

(1)图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示      

(2)从微粒的角度说明图2反应的实质是      

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染.且释放大量能量,有一定应用前景.其反应的微观示意图如图3:

该反应的化学方程式为      ,其基本反应类型属于      

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氨,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧

一定条件

 
时的主要反应为4NH3 + 3O2  2X + 6H2O,则X的化学式为

A.NO                                     

B.N2

C.NO2                                    

D.N2O

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,属于化学变化的是(    )

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